| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-20页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| 1. 初中语文教学渗透环境教育是语文学科本身具有的功能 | 第8页 |
| 2. 初中语文教学渗透环境教育是保护环境和解决环境问题的需求 | 第8-9页 |
| 3. 进行初中语文教学渗透环境教育的实践研究是语文教学的内容之 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-16页 |
| 1. 国内外关于环境教育的理论研究 | 第11-13页 |
| 2. 国内外关于环境教育实践上的研究 | 第13-15页 |
| 3. 国内外各学科关于渗透环境教育的研究 | 第15页 |
| 4. 对国内外关于环境教育研究之我见 | 第15-16页 |
| (四) 研究的思路、方法和过程 | 第16-18页 |
| 1. 研究的思路 | 第16-17页 |
| 2. 研究的方法 | 第17页 |
| 3. 研究的过程 | 第17-18页 |
| (五) 基本概念界定 | 第18-20页 |
| 1. 环境教育 | 第18-19页 |
| 2. 语文教学 | 第19页 |
| 3. 渗透教育 | 第19-20页 |
| 二、初中语文教学渗透环境教育的重要性 | 第20-21页 |
| (一) 初中阶段是进行环境教育的关键时期 | 第20页 |
| (二) 渗透环境教育是初中语文课堂教学的应有之义 | 第20-21页 |
| (三) 渗透环境教育是适应时代发展的必然要求 | 第21页 |
| 三、初中语文教学渗透环境教育存在的问题 | 第21-23页 |
| (一) 重视不够 | 第22页 |
| (二) 教学方法单一 | 第22页 |
| (三) 渗透方式复杂 | 第22-23页 |
| 四、初中语文教学渗透环境教育的课堂实践探究 | 第23-50页 |
| (一) 渗透环境教育的内容 | 第23-26页 |
| 1. 描绘自然风光、描写动植物、表现人与自然和谐的文章 | 第23-24页 |
| 2. 环境科普类、神话寓言类文章 | 第24-25页 |
| 3. 环境问题和环境治理类文章 | 第25页 |
| 4. 在自然中融情感、哲思的文章 | 第25-26页 |
| 5. 书写人文景观的文章 | 第26页 |
| (二) 在初中语文渗透环保教育的方式方法 | 第26-50页 |
| 1. 在课文引入前渗透环保教育 | 第26-27页 |
| 2. 在授课中渗透环保教育 | 第27-28页 |
| 3. 在课后拓展中渗透环保教育 | 第28-32页 |
| 4. 在口语交际中渗透环保教育 | 第32-33页 |
| 5. 在专题中渗透环保教育 | 第33-34页 |
| 6. 在综合实践中渗透环保教育 | 第34-35页 |
| 7. 在实用文体中渗透环保教育 | 第35-36页 |
| 8. 在单元作文练习中渗透环保教育 | 第36-38页 |
| 9. 利用身边重大环保事件渗透环保教育 | 第38-47页 |
| 10. 在日常作文训练中渗透环保教育 | 第47-50页 |
| 五、在初中语文教学中渗透环保教育实践的反思 | 第50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
