| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 空间观念 | 第13页 |
| 1.3.2 三视图 | 第13-14页 |
| 1.3.3 solo分类理论 | 第14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 研究理论 | 第16-29页 |
| 2.1 空间观念的研究概述 | 第16-18页 |
| 2.2 三视图与solo分类的研究概述 | 第18-22页 |
| 2.3 中学生空间观念的考察 | 第22-24页 |
| 2.3.1 中学生空间观念考察的研究现状 | 第22-23页 |
| 2.3.2 以三视图作为空间观念考察的工具 | 第23-24页 |
| 2.4 中高考三视图对空间观念考察的四个层次 | 第24-29页 |
| 第三章 中学生空间观念发展水平的调查研究 | 第29-49页 |
| 3.1 调查目的 | 第29页 |
| 3.2 调查对象 | 第29页 |
| 3.3 调查方法 | 第29-30页 |
| 3.4 调查工具及过程 | 第30-36页 |
| 3.4.1 问卷的制作 | 第30-36页 |
| 3.4.2 调查过程 | 第36页 |
| 3.5 问卷结果的分析 | 第36-49页 |
| 3.5.1 中学生空间观念的总体情况 | 第37-39页 |
| 3.5.2 不同年级学生空间观念的差异研究 | 第39-45页 |
| 3.5.3 空间观念的性别差异研究 | 第45-49页 |
| 第四章 中学生空间观念的培养 | 第49-53页 |
| 4.1 中学生空间观念发展水平趋势和特点 | 第49-50页 |
| 4.2 中学生空间观念的培养建议 | 第50-53页 |
| 第五章 反思和展望 | 第53-55页 |
| 5.1 研究反思 | 第53-54页 |
| 5.2 研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 中学生空间观念发展水平调查研究问卷（初中版） | 第57-61页 |
| 附录二 中学生空间观念发展水平调查研究问卷（高中版） | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |