人教A版和北师版高中数学教材必修模块旁白的比较分析
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的内容与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13-15页 |
| 2.文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 教材与教材旁白的概念界定 | 第15页 |
| 2.2 教材旁白的作用 | 第15-16页 |
| 2.3 数学教材的比较研究概述 | 第16-18页 |
| 2.4 教材旁白的研究概述 | 第18页 |
| 2.5 教材旁白比较的理论依据 | 第18-22页 |
| 2.5.1 教材的编制与评价 | 第18-20页 |
| 2.5.2 比较研究的相关理论 | 第20-22页 |
| 3.两版本教材旁白比较的研究设计 | 第22-28页 |
| 3.1 研究对象的确定 | 第22页 |
| 3.2 研究分析的总体结构 | 第22-23页 |
| 3.3 具体量化指标 | 第23-28页 |
| 4.两版本教材旁白的宏观比较 | 第28-44页 |
| 4.1 两版本教材旁白数量的比较分析 | 第28-29页 |
| 4.1.1 两版本教材旁白数量的总体比较分析 | 第28页 |
| 4.1.2 各册必修教材旁白数量的比较分析 | 第28-29页 |
| 4.2 两版本教材旁白类型的比较分析 | 第29-35页 |
| 4.2.1 教材旁白类型的总体比较分析 | 第29-31页 |
| 4.2.2 各册必修教材旁白类型的比较分析 | 第31-35页 |
| 4.3 两版本教材旁白呈现方式的比较分析 | 第35-36页 |
| 4.4 两版本教材旁白密度的比较分析 | 第36-39页 |
| 4.4.1 两版本教材各册旁白密度的比较分析 | 第36页 |
| 4.4.2 两版本教材各章旁白密度的比较分析 | 第36-37页 |
| 4.4.3 两版本教材各章节旁白密度的比较分析 | 第37-39页 |
| 4.5 两版本教材旁白难度的比较分析 | 第39-44页 |
| 4.5.1 两版本教材各难度因素的比较 | 第40-43页 |
| 4.5.2 两版本教材综合难度的比较 | 第43-44页 |
| 5.两版本教材旁白的案例分析 | 第44-49页 |
| 5.1“函数的应用”教材旁白的比较分析 | 第44-45页 |
| 5.2“空间几何体”教材旁白的比较分析 | 第45-46页 |
| 5.3“直线与方程”教材旁白的比较分析 | 第46-47页 |
| 5.4“概率”教材旁白的比较分析 | 第47-49页 |
| 6.结论与建议 | 第49-53页 |
| 6.1 结论 | 第49-50页 |
| 6.2 建议 | 第50-51页 |
| 6.3 论文的不足及可继续研究的方向 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
