| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、导论 | 第9-23页 |
| (一) 研究问题的缘起 | 第9-11页 |
| 1、农村幼儿教育的重要性 | 第9页 |
| 2、政府政策支持农村幼儿教育 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实践意义 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-17页 |
| 1、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2、国内研究现状 | 第13-17页 |
| (四) 理论基础 | 第17-21页 |
| 1、公共产品理论 | 第17-19页 |
| 2、教育公平理论 | 第19-21页 |
| (五) 概念界定 | 第21-22页 |
| 1、农村 | 第21页 |
| 2、幼儿教育 | 第21-22页 |
| 3、农村幼儿教育 | 第22页 |
| (六) 研究方法 | 第22-23页 |
| 1、文献法 | 第22页 |
| 2、访谈法 | 第22-23页 |
| 二、南涧县农村幼儿教育发展现状 | 第23-32页 |
| (一) 农村幼儿教育财政资金投入大幅增长 | 第24页 |
| (二) 农村幼儿教育规模有较大增长 | 第24-26页 |
| 1、农村幼儿园总数显著增加 | 第24-26页 |
| 2、学前儿童入园率有所提升 | 第26页 |
| (三) 农村幼儿园宏观管理逐步规范 | 第26-28页 |
| (四) 农村幼儿教育公办、民办结构开始发生变化 | 第28-32页 |
| 1、公办幼儿园数量扩大 | 第28-29页 |
| 2、民办幼儿园数量减少,但规模普遍大于公办园 | 第29-32页 |
| 三、南涧县农村幼儿教育存在的问题 | 第32-38页 |
| (一) 总体数量不足,布局不均衡 | 第32-33页 |
| (二) 教育经费短缺,资金投入不均衡 | 第33-34页 |
| 1、教育支出依靠转移支付,县级配套资金投入少 | 第33-34页 |
| 2、公办民办幼儿园的教育经费投入失衡 | 第34页 |
| (三) 村级公办幼儿园规模小,生存发展难度大 | 第34-36页 |
| (四) 政府管理存在漏洞 | 第36-38页 |
| 四、南涧县农村幼儿教育存在问题的原因 | 第38-43页 |
| (一) 基础薄弱,经济发展落后,经费投入不足 | 第38-39页 |
| 1、幼儿教育基础薄弱 | 第38页 |
| 2、县域经济发展落后,幼儿教育经费严重短缺 | 第38-39页 |
| (二) 相关主体对农村幼儿教育重视度不够 | 第39-40页 |
| 1、政府对农村民办幼儿教育重视度不够 | 第39-40页 |
| 2、家长对幼儿教育的重视度不足 | 第40页 |
| (三) 入园年龄规定限制,村落分散、山高坡陡,安全隐患大 | 第40-41页 |
| 1、主观原因：入园年龄规定限制 | 第40-41页 |
| 2、客观原因：村落分散,山高路陡,安全隐患大 | 第41页 |
| (四) 管理体制不健全,政府工作效率有待提高 | 第41-43页 |
| 1、自身内部管理制度不完善 | 第41-42页 |
| 2、政府工作效率有待提高 | 第42页 |
| 3、全部收回“公建民营”幼儿园经营权不利于农村幼儿教育发展 | 第42-43页 |
| 五、推进南涧县农村幼儿教育发展的思考与对策 | 第43-50页 |
| (一) 深化县乡政府职责,促进农村幼儿教育发展 | 第43-45页 |
| 1、明确推进农村幼儿教育发展中县级政府职责 | 第44页 |
| 2、明确推进农村幼儿教育发展中乡级政府职责 | 第44-45页 |
| (二) 完善管理体系,健全管理机构 | 第45-46页 |
| 1、建立县乡共管的管理体制 | 第45页 |
| 2、健全管理机构,提高管理人员素养,加强有关部门分工合作 | 第45-46页 |
| (三) 加强财政投入,引导并鼓励社会投入幼儿幼儿教育 | 第46-47页 |
| 1、政府应加强农村幼儿教育的财政投入 | 第46-47页 |
| 2、拓宽办园经费来源,引导并鼓励社会投入学前教育 | 第47页 |
| (四) 创新机制,因地制宜构建多样化办园形式 | 第47-49页 |
| 1、首先保证建立乡镇中心园,发挥辐射作用 | 第47-48页 |
| 2、突破纯公、纯民观念,构建多元化办园形式 | 第48-49页 |
| (五) 完善督查评估考核奖惩机制 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 研究生期间的科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
