| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| CONTENTS | 第8-10页 |
| CHAPTER | 第10-50页 |
| I INTRODUCTION | 第0-13页 |
| 1.1 Introduction | 第10页 |
| 1.2 Research Questions | 第10-11页 |
| 1.3 The Significance of the Study | 第11页 |
| 1.4 Definitions of Terms | 第11-13页 |
| II LITERATURE REVIEW | 第13-19页 |
| 2.1 Communication | 第13页 |
| 2.2 Nonverbal Communication /Nonverbal Behaviors | 第13-14页 |
| 2.3 History of Nonverbal Communication Studies | 第14-15页 |
| 2.4 The Importance of Nonverbal Behaviors | 第15-19页 |
| III NONVERBAL COMMUNICATION IN CET | 第19-29页 |
| 3.1 Reflection on the Present Situations of English Teaching in China | 第19-20页 |
| 3.2 Nonverbal Communication Studies in China | 第20页 |
| 3.3 The Significance of Teachers’ Nonverbal Behaviors | 第20-21页 |
| 3.4 Nonverbal Strategies in College Classrooms Teaching in China | 第21-22页 |
| 3.5 Categorization of Nonverbal Behaviors Displayed by Teachers | 第22-29页 |
| 3.5.1 Kinesics | 第22-24页 |
| 3.5.2 Proxemics | 第24-25页 |
| 3.5.3 Chronemics | 第25-26页 |
| 3.5.4 Paralanguage | 第26-27页 |
| 3.5.5 Silence | 第27-29页 |
| IV THE STUDY OF NONVERBAL BEHAVIORS IN CET | 第29-44页 |
| 4.1 Description of the Study | 第29-31页 |
| 4.1.1 Subjects | 第29-30页 |
| 4.1.2 Instruments | 第30页 |
| 4.1.3 Data Collection | 第30-31页 |
| 4.2 Data Analysis | 第31-37页 |
| 4.2.1 Teachers’ and Students’ Responses to the Items in Questionnaires | 第31-37页 |
| 4.3 The Correlation Between the Evaluation and the Behaviors | 第37-39页 |
| 4.4 Findings of the author’s Observation and Interviews | 第39-41页 |
| 4.5 Addressing the Research Questions.. | 第41-44页 |
| V CONCLUSION | 第44-50页 |
| 5.1 Conclusions | 第44-45页 |
| 5.2 The Author’s Reflections | 第45-46页 |
| 5.3 Implication for Practice | 第46页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第46页 |
| 5.5 Recommendation for Future Research | 第46-50页 |
| Appendix 1 | 第50-52页 |
| Appendix 2 | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |
