| Abstract | 第3页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-7页 |
| I. Introduction | 第7-8页 |
| II.L iterature review | 第8-11页 |
| III.T heoretical framework | 第11-16页 |
| 3.1 Speech act theory | 第11-12页 |
| 3.2 Politeness principle | 第12-16页 |
| IV. Research method and data collection method | 第16-18页 |
| 4.1 Research method | 第16页 |
| 4.2 Data collection method | 第16-18页 |
| V.P ragmatic analysis of Chinese criticism and its responses | 第18-39页 |
| 5.1 Felicity conditions for performing criticism | 第18-19页 |
| 5.2 Chinese criticism strategies | 第19-28页 |
| 5.2.1 On-record strategy | 第19-23页 |
| 5.2.2 Off-record strategy | 第23-28页 |
| 5.3 Contents of criticism | 第28-30页 |
| 5.4 Syntactic structures and linguistic characteristics of the speech act of criticism | 第30-32页 |
| 5.4.1 Syntactic structures of criticism | 第30-31页 |
| 5.4.2 Linguistic characteristics of criticism | 第31-32页 |
| 5.5 Pragmatic functions of criticism | 第32-34页 |
| 5.6 Criticism response patterns from students | 第34-39页 |
| VI. Explaining lecturers’criticism and its responses and its applications | 第39-43页 |
| 6.1 The “hierarchy”concept in China | 第39-40页 |
| 6.2 The “politeness”concept in China | 第40-41页 |
| 6.3 Applications of lecturers’criticism | 第41-43页 |
| VII. Conclusions | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Acknowledgements | 第47页 |
