| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一）选题依据及意义 | 第10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-14页 |
| （三）研究思路 | 第14页 |
| （四）研究方法 | 第14-15页 |
| （五）拟解决关键问题及创新点 | 第15-16页 |
| 一、新媒体概述 | 第16-19页 |
| （一）新媒体概念 | 第16-17页 |
| （二）新媒体类型 | 第17页 |
| 1.网络新媒体 | 第17页 |
| 2.手机新媒体 | 第17页 |
| 3.电视新媒体 | 第17页 |
| （三）新媒体的特征 | 第17-19页 |
| 1.平等性与互动性 | 第17页 |
| 2.快捷性与及时性 | 第17-18页 |
| 3.匿名性与虚拟性 | 第18页 |
| 4.无界性与开放性 | 第18-19页 |
| 二、高校大学生运用新媒体情况的分析 | 第19-27页 |
| （一）调查者基本情况分析 | 第19-20页 |
| 1.调查者性别分析 | 第19页 |
| 2.调查者年龄分析 | 第19页 |
| 3.调查者学历分析 | 第19-20页 |
| （二）高校大学生新媒体使用现状分析 | 第20-27页 |
| 1.高校大学生使用新媒体调查结果分析 | 第20-23页 |
| 2.新媒体对大学生总体影响分析 | 第23-27页 |
| 三、新媒体与高校大学生思想政治教育的关系 | 第27-31页 |
| （一）新媒体是高校大学生思想政治教育重要载体 | 第27页 |
| （二）新媒体对高校大学生思想政治教育的积极作用 | 第27-29页 |
| 1.拓展高校大学生思想政治教育渠道 | 第27-28页 |
| 2.丰富高校大学生思想政治教育方式 | 第28页 |
| 3.极大丰富了高校大学生思想政治教育内容 | 第28页 |
| 4.提高了高校大学生思想政治教育的实效性 | 第28-29页 |
| （三）新媒体对高校大学生思想政治教育的消极影响分析 | 第29-31页 |
| 1.新媒体对高校大学生价值观、世界观、人生观的产生负面影响 | 第29页 |
| 2.新媒体容易造成高校大学生心理疾病 | 第29-30页 |
| 3.新媒体加大高校大学生思想政治教育难度 | 第30-31页 |
| 四、新媒体视域下大学生思想政治教育存在的问题及成因分析 | 第31-38页 |
| （一）新媒体视域下大学生思想政治教育存在的问题 | 第31-35页 |
| 1.新媒体大学生思想政治教育与传统思想政治教育结合不够 | 第31页 |
| 2.新媒体视域下大学生思想政治教育合力发挥不够 | 第31-33页 |
| 3.运用新媒体进行大学生思想政治教育自觉性不高 | 第33页 |
| 4.新媒体视域下大学生思想政治教育效果不理想 | 第33-34页 |
| 5.新媒体视域下大学生参与思想政治教育主动性不强 | 第34页 |
| 6.新媒体视域下大学生思想政治教育内容与形式缺乏新颖性 | 第34-35页 |
| （二）新媒体视域下大学生思想政治教育存在问题成因分析 | 第35-38页 |
| 1.大学生思想政治教育指导思想与新媒体特征不相符 | 第35页 |
| 2.大学生思想政治教育模式不适应新媒体发展环境 | 第35-36页 |
| 3.大学生思想政治教育内容、形式不符合新媒体传播规律 | 第36-37页 |
| 4.思想政治教育队伍素质有待提高 | 第37页 |
| 5.大学生思想政治教育监督管理体系不完善 | 第37-38页 |
| 五、新媒体视域下大学生思想政治教育的对策 | 第38-43页 |
| （一）创新大学生思想政治教育体系 | 第38-39页 |
| 1.建立传统思想政治教育与新媒体有机结合的体系 | 第38-39页 |
| 2.建立学校、社会、家庭、学生相结合的体系 | 第39页 |
| （二）创新大学生思想政治教育内容 | 第39-40页 |
| （三）创新高校大学生思想政治教育形式与方法 | 第40-41页 |
| （四）建立高素质的思想政治教育队伍 | 第41页 |
| （五）完善大学生思想政治教育中新媒体的监督管理体系 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 附件 1 | 第48-50页 |
| 附件 2 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |
