合作学习在高中英语写作教学中的运用

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章 绪论	第7-11页
·选题背景	第7-9页
·研究内容	第9页
·研究意义	第9-10页
·基本框架	第10-11页
第二章 合作学习的理论概述	第11-28页
·合作学习的理论基础	第11-17页
·合作学习的内涵	第17-19页
·合作学习的基本要素	第19-21页
·合作学习在国内外的历史发展和现状	第21-26页
·合作学习在国外的历史发展和现状	第21-24页
·合作学习在国内的历史发展与现状	第24-26页
·合作学习的模式	第26-28页
第三章 高中英语写作教学研究与现状	第28-35页
·高中英语写作主要教学法	第28-29页
·高中英语写作教学法存在的问题	第29-31页
·高中英语写作在实际课堂教学中存在的问题	第31-35页
第四章 合作学习法用于高中英语写作教学的实验研究	第35-52页
·实验准备	第35-36页
·实验目的	第35页
·研究对象	第35页
·研究方法	第35页
·无关变量的控制	第35-36页
·研究过程	第36-43页
·组建合作学习小组	第36-37页
·确定小组学习目标	第37页
·进行合作技能训练	第37-39页
·实施教师的过程监控职能	第39-40页
·形成多维评价方式	第40-43页
·教学案例	第43-45页
·数据分析和结论	第45-52页
·实验前测和对写作教学现状的问卷调查	第45-49页
·实验后测和对合作学习效果的调查问卷	第49-52页
第五章 结语	第52-57页
·本研究的特点和价值	第52-55页
·本研究的局限性和问题	第55-57页
参考文献	第57-60页
附录	第60-71页
致谢	第71页