| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-15页 |
| 2.1 我国运动技能学习理论的研究现状 | 第12页 |
| 2.2 运动技能及相关概念 | 第12-14页 |
| 2.2.1 运动、能力、技能 | 第12-13页 |
| 2.2.2 运动技能 | 第13-14页 |
| 2.3 运动技能学习的分类 | 第14-15页 |
| 3 与 2D:4D的相关研究 | 第15-18页 |
| 3.1 引言 | 第15页 |
| 3.2 指长比与大脑关系 | 第15-16页 |
| 3.3 指长比与激素的关系 | 第16页 |
| 3.4 2D：4D与性取向 | 第16-17页 |
| 3.5 2D：4D与地域差异 | 第17页 |
| 3.6 指长比与疾病的关系 | 第17页 |
| 3.7 2D：4D与运动能力的关系 | 第17-18页 |
| 4 研究内容与方法 | 第18-22页 |
| 4.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 4.3 研究的意义 | 第21-22页 |
| 4.3.1 理论意义 | 第21页 |
| 4.3.2 实践意义 | 第21-22页 |
| 5 结果的分析与讨论 | 第22-42页 |
| 5.1 跳：跳远（踏板）动作技评等级A、E组与男女指长比（2D：4D）的相关性 | 第22-28页 |
| 5.1.1 跳远（踏板）技评等级A、E组与男生指长比（2D:4D）的相关性 | 第22-25页 |
| 5.1.2 跳远（踏板）技评等级A、E组与女生指长比（2D:4D）的相关性 | 第25-28页 |
| 5.2 跑：（摆臂、小步跑、后蹬跑）动作技评等级A、E组与男女 2D：4D的相关性 | 第28-32页 |
| 5.2.1 摆臂动作技评等级A、E组与男女 2D：4D的相关性 | 第28-29页 |
| 5.2.2 小步跑动作技评等级A、E组与男女 2D：4D的相关性 | 第29-30页 |
| 5.2.3 后蹬跑动作技评成绩A、E组与男女的 2D：4D相关性 | 第30-32页 |
| 5.3 投掷：脚步动作技评等级A、E组与男女生 2D：4D的相关性 | 第32-37页 |
| 5.3.1 投掷：脚步动作技评等级A、E组与男生指长比（2D:4D）的相关性 | 第32-35页 |
| 5.3.2 投掷：脚步动作技评等级A、E组与女生指长比（2D:4D）的相关性 | 第35-37页 |
| 5.4 2D与 4D及 2D:4D分析结果 | 第37-38页 |
| 5.5 男、女性别之间 2D:4D比较 | 第38-39页 |
| 5.6 动作技评成绩的 2D:4D分析结果 | 第39-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-43页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 创新点 | 第42页 |
| 6.3 建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 在校期间发表论文 | 第47页 |
