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思想政治教育视野下大学生创业能力培养研究

摘要第6-8页
ABSTRACT第8-10页
第1章 绪论第11-21页
    1.1 研究背景和意义第11-14页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-14页
    1.2 国内外研究现状综述第14-18页
        1.2.1 国内研究现状第14-16页
        1.2.2 国外研究现状第16-18页
    1.3 本研究的基本思路、方法、和创新之处第18-21页
        1.3.1 研究思路第18页
        1.3.2 研究方法第18-19页
        1.3.3 创新之处第19页
        1.3.4 研究的难点及不足之处第19-21页
第2章 思想政治教育与大学生创业能力概述第21-25页
    2.1 思想政治教育的内涵第21页
    2.2 大学生创业能力的内涵第21-22页
    2.3 大学生创业能力的结构体系第22-25页
        2.3.1 创新能力是创业能力的源泉第23页
        2.3.2 专业知识技能是创业能力的核心第23-24页
        2.3.3 工作能力是创业能力的基础第24页
        2.3.4 社会能力是创业能力的保证第24-25页
第3章 思想政治教育与大学生创业能力培养的内在联系第25-32页
    3.1 马克思主义“三观”意识主导大学生创业能力培养第25-27页
        3.1.1 马克思主义“三观”帮助大学生培养科学的创业精神第25-26页
        3.1.2 马克思主义“三观”帮助大学生培养创业意识第26页
        3.1.3 马克思主义“三观”为大学生创业能力培养提供价值取向第26-27页
        3.1.4 马克思主义“三观”为大学生创业能力培养提供动力支持第27页
    3.2 思想政治教育是培养大学生创业能力的重要手段第27-30页
        3.2.1 思想政治教育有助于培养大学生创业意识第27页
        3.2.2 思想政治教育有助于大学生做好创业规划第27-28页
        3.2.3 思想政治教育有助于培养大学生的创新思维第28页
        3.2.4 思想政治教育有助于培养大学生的创业道德第28-29页
        3.2.5 思想政治教育有助于塑造大学生的创业人格第29-30页
    3.3 培养大学生创业能力是思想政治教育改革创新的内在要求第30-32页
        3.3.1 培养大学生创业能力是思想政治教育的新目标第30页
        3.3.2 培养大学生创业能力是思想政治教育改革发展的新要求第30-32页
第4章 思想政治教育指导大学生创业能力培养的现状调查与分析第32-42页
    4.1 调查问卷分析第32-38页
        4.1.1 调查问卷的设计及发放回收情况第32页
        4.1.2 调查问卷数据统计分析第32-38页
    4.2 思想政治教育在大学生创业能力培养中存在的不足及原因第38-42页
第5章 加强思想政治教育推进大学生创业能力培养的对策第42-51页
    5.1 提高思想政治教育在大学生创业能力培养中的重要性认识第42页
    5.2 应用思想政治教育方法培养大学生创业能力第42-46页
        5.2.1 着力于增强大学生的创新思维能力第42-43页
        5.2.2 着力于强化大学生的主体意识第43-44页
        5.2.3 着力于激发大学生的创业意识第44页
        5.2.4 着力于提高大学生的创业人格第44-45页
        5.2.5 着力于培养大学生的法制意识第45-46页
    5.3 在思想政治理论课教学中融入创业教育第46-48页
        5.3.1 整合教学内容系统进行创业教育第46页
        5.3.2 改革高校思想政治教育的教学方法第46-47页
        5.3.3 提高高校思想政治教育教师队伍自身创业教育素质第47-48页
    5.4 积极开展思想政治教育课外辅导工作第48-51页
        5.4.1 开展创业心理辅导树立大学生良好创业心态第48-49页
        5.4.2 开展创业模拟竞赛提高大学生创业技能第49页
        5.4.3 开展职业生涯规划教育帮助大学生制定创业规划第49-51页
结束语第51-52页
参考文献第52-54页
附录第54-57页
致谢第57-58页
在学期间科研情况第58页

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