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适应机电行业需求的工程人才培养体系研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第10-15页
    1.1 课题来源及研究的目的和意义第10-11页
        1.1.1 课题来源第10页
        1.1.2 研究目的第10页
        1.1.3 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究文献综述第11-14页
        1.2.1 国外研究文献综述第11-12页
        1.2.2 国内研究文献综述第12-14页
    1.3 主要研究方法第14-15页
        1.3.1 文献研究法第14页
        1.3.2 比较分析法第14-15页
第2章 相关概念和理论基础第15-19页
    2.1 基本概念第15-16页
        2.1.1 机电行业界定第15页
        2.1.2 德国工业 4.0第15-16页
        2.1.3 工程人才第16页
        2.1.4 人才培养体系第16页
    2.2 理论基础第16-18页
        2.2.1 教育与生产劳动相结合理论第16-17页
        2.2.2 协同理论第17页
        2.2.3 生活即教育理论第17-18页
    2.3 本章小结第18-19页
第3章 机电行业人才需求及机电专业人才培养现状第19-31页
    3.1 我国机电行业人才需求现状第19-20页
        3.1.1 研究开发型人才需求第19页
        3.1.2 应用技能型人才需求第19页
        3.1.3 维修型人才的需求第19-20页
        3.1.4 操作型人才的需求第20页
    3.2 国内机电专业人才培养现状第20-24页
        3.2.1 国内产学研合作教育第20-22页
        3.2.2 国内机电专业人才培养目标第22页
        3.2.3 国内机电专业课程体系现状第22-24页
        3.2.4 国内机电专业人才质量评价体系现状第24页
    3.3 国外工程人才培养现状第24-28页
        3.3.1 国外产学研合作教育第24-26页
        3.3.2 国外工程人才课程体系第26-27页
        3.3.3 国外工程人才质量评价体系第27-28页
    3.4 借鉴与启示第28-29页
        3.4.1 借鉴第28-29页
        3.4.2 启示第29页
    3.5 本章小结第29-31页
第4章 机电专业人才培养体系构建第31-42页
    4.1 构建机电专业人才培养原则第31-32页
        4.1.1 适应机电行业发展战略需求的原则第31页
        4.1.2 产学研一体化原则第31页
        4.1.3 理论与实践相结合的原则第31-32页
    4.2 机电专业人才培养的课程体系第32-34页
        4.2.1 课程体系的构建原则第32页
        4.2.2 理论课程第32-33页
        4.2.3 实践课程第33-34页
    4.3 机电专业人才培养的产学研合作教学体系第34-37页
        4.3.1 产学研合作教学体系的构建原则第35页
        4.3.2 产学研合作教学体系框架第35-36页
        4.3.3 校企共育“双师”第36-37页
    4.4 工程文化育人体系第37-39页
        4.4.1 工程文化特征第37页
        4.4.2 创建优秀的校园文化第37-38页
        4.4.3 校企文化融合第38-39页
    4.5 机电专业人才质量评价体系第39-41页
        4.5.1 评价体系的构建原则第39页
        4.5.2 评价体系的构建思路第39-40页
        4.5.3 “软硬兼施”的学校内部评价体系第40页
        4.5.4 “三位一体”的社会评价机制体系第40-41页
    4.6 本章小结第41-42页
第5章 机电专业人才培养体系运行机制和保障第42-46页
    5.1 运行机制第42-44页
        5.1.1 校企合作运行机制第42-43页
        5.1.2 “双师型”教师评价机制第43-44页
    5.2 运行保障第44-45页
        5.2.1 政策保障第44页
        5.2.2 服务保障第44页
        5.2.3 校园文化建设保障第44-45页
    5.3 本章小结第45-46页
结论第46-47页
参考文献第47-50页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第50-51页
致谢第51页

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