优化高中语文作业设计的策略探究--以苏教版语文教材为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、核心概念的界定 | 第12页 |
| (一) 作业 | 第12页 |
| (二) 作业设计 | 第12页 |
| (三) 优化 | 第12页 |
| (四) 研究范围 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 当前高中语文作业现状及形成原因 | 第14-20页 |
| 一、当前作业现状透析 | 第14-16页 |
| (一) 从作业形势来看 | 第14页 |
| (二) 从作业的内容来看 | 第14-16页 |
| (三) 从作业的数量来看 | 第16页 |
| 二、学生作业的调查报告 | 第16-17页 |
| 三、当前作业的问题成因 | 第17-20页 |
| (一) 从教师方面来看 | 第17-18页 |
| (二) 从学校来看 | 第18-19页 |
| (三) 社会家庭的影响 | 第19-20页 |
| 第三章 语文作业研究的理论依据 | 第20-23页 |
| 一、建构主义理论 | 第20页 |
| 二、多元智能理论 | 第20-21页 |
| 三、最近发展区理论 | 第21页 |
| 四、做中学的理论 | 第21-22页 |
| 五、新课程理论 | 第22-23页 |
| 第四章 语文作业设计遵循的原则 | 第23-34页 |
| 一、作业设计的形式方面 | 第23-28页 |
| (一) 切实减负,量少质优的原则 | 第23-24页 |
| (二) 符合学生认知,循序渐进的原则 | 第24-25页 |
| (三) 激发学生兴趣,多元化的原则 | 第25-28页 |
| 二、作业设计的内容方面 | 第28-34页 |
| (一) 贴近学生实际、生活化原则 | 第28-31页 |
| (二) 重视学生发展、拓展性原则 | 第31-34页 |
| 第五章 苏教版高中语文作业设计的优化策略 | 第34-57页 |
| 一、预习作业优化策略 | 第34-43页 |
| (一) 基础知识积累型 | 第34-36页 |
| (二) 预习学案型 | 第36-38页 |
| (三) 分文体预习型 | 第38-43页 |
| 二、新授课作业的优化策略 | 第43-52页 |
| (一) 拓展性作业 | 第43-47页 |
| (二) 实践性作业 | 第47-52页 |
| 四、复习课作业优化策略 | 第52-57页 |
| (一) 专题式复习作业 | 第52-55页 |
| (二) 层递式复习作业 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
