| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 濮阳市概况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 相关概念的界定 | 第12页 |
| 1.2.3 体育教学现状相关研究 | 第12-16页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-30页 |
| 3.1 濮阳市城乡初级中学体育教学情况对比分析 | 第19-22页 |
| 3.1.1 体育课开设情况对比分析 | 第19-20页 |
| 3.1.2 新课标执行以及教案编写使用情况对比分析 | 第20页 |
| 3.1.3 体育课组织形式以及教学方法对比分析 | 第20-21页 |
| 3.1.4 体育课的教学内容对比分析 | 第21-22页 |
| 3.1.5 学生体育课成绩评价对比分析 | 第22页 |
| 3.2 濮阳市城乡初级中学体育教师对比分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 体育教师年龄、学历、职称对比分析 | 第22-23页 |
| 3.2.2 体育教师工作量情况对比分析 | 第23-24页 |
| 3.2.3 体育教师工资待遇对比分析 | 第24页 |
| 3.2.4 体育教师职后培训对比分析 | 第24-25页 |
| 3.2.5 体育教师科研情况对比分析 | 第25页 |
| 3.3 濮阳市城乡初级中学经费和场地器材情况对比分析 | 第25-26页 |
| 3.3.1 学校体育经费方面对比分析 | 第25-26页 |
| 3.3.2 学校场地器材情况对比分析 | 第26页 |
| 3.4 濮阳市城乡初级中学课外活动以及运动会情况对比分析 | 第26-27页 |
| 3.4.1 学校“两操”开展情况对比分析 | 第26-27页 |
| 3.4.2 学校举行运动会情况对比分析 | 第27页 |
| 3.5 濮阳市城乡初级中学学生对体育的认知分析 | 第27-30页 |
| 3.5.1 学生对体育的态度对比分析 | 第27页 |
| 3.5.2 学生喜欢的体育内容对比分析 | 第27-28页 |
| 3.5.3 学生喜欢的体育课满意度对比分析 | 第28页 |
| 3.5.4 学生获得体育知识的途径对比分析 | 第28-30页 |
| 4 濮阳市城乡初级中学学校体育统筹发展面临的问题及对策 | 第30-35页 |
| 4.1 濮阳市城乡初级中学发展面临的问题 | 第30-31页 |
| 4.1.1 城乡经济发展不平衡 | 第30页 |
| 4.1.2 体育教师之间综合素质差距大且相互交流学习机会少 | 第30页 |
| 4.1.3 城乡初级中学体育老师工作量存在差异 | 第30-31页 |
| 4.1.4 城乡初级中学体育老师职称有差异 | 第31页 |
| 4.1.5 城乡初级中学学生对体育课的满意度 | 第31页 |
| 4.1.6 城乡初级中学对体育资金投入有差异 | 第31页 |
| 4.2 濮阳市城乡初级中学体育发展对策 | 第31-35页 |
| 4.2.1 提高重视程度和完善监察制度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 加强师资队伍建设和体育管理 | 第32页 |
| 4.2.3 构建具有学校特色的体育课程体系 | 第32页 |
| 4.2.4 丰富课外活动的开展 | 第32页 |
| 4.2.5 建立城乡学校体育资源共享机制 | 第32-33页 |
| 4.2.6 体育场地和资源的开发 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录A | 第41-42页 |
| 附录B | 第42-45页 |
| 附录C | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
