| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10页 |
| 1.2 本研究的内容、方法以及创新点 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究的内容与创新点 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究的方法 | 第11-12页 |
| 2 相关概述及文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 同侪互助 | 第12-16页 |
| 2.1.1 同侪互助的由来、概念和内涵特征 | 第12-13页 |
| 2.1.2 教师同侪互助的表现方式 | 第13-15页 |
| 2.1.3 同侪互助的应用研究文献综述 | 第15-16页 |
| 2.2 教师教育技术能力 | 第16-23页 |
| 2.2.1 教育技术能力与信息化教学设计能力 | 第16-20页 |
| 2.2.2 教师教育技术能力提升文献综述 | 第20-22页 |
| 2.2.3 教师教育技术能力提升评价 | 第22-23页 |
| 2.3 同侪互助对教育技术培训的启示 | 第23-25页 |
| 3 结对互助对教师教育技术能力的影响 | 第25-36页 |
| 3.1 研究内容及研究方法 | 第25-34页 |
| 3.1.1 被试对象 | 第25-26页 |
| 3.1.2 被试对象分析 | 第26页 |
| 3.1.3 整体路线分析 | 第26-27页 |
| 3.1.4 具体实施过程 | 第27-34页 |
| 3.3 研究效果分析 | 第34-36页 |
| 4 同侪互助小组对教师教育技术能力的影响 | 第36-45页 |
| 4.1 研究内容及研究方法 | 第36-42页 |
| 4.1.1 被试对象 | 第36页 |
| 4.1.2 被试对象分析 | 第36-37页 |
| 4.1.3 整体路线分析 | 第37-38页 |
| 4.1.4 具体实施过程 | 第38-42页 |
| 4.2 研究效果分析 | 第42-45页 |
| 5 研究结果及研究展望 | 第45-52页 |
| 5.1 研究结果 | 第45-48页 |
| 5.1.1 结对互助 | 第45-46页 |
| 5.1.2 同侪互助教研组 | 第46-48页 |
| 5.2 研究讨论 | 第48-50页 |
| 5.2.1 同侪互助在教师教育技术能力提升中的结论与反思 | 第48-49页 |
| 5.2.2 同侪互助在教师教育技术能力提升中的总策略 | 第49-50页 |
| 5.3 研究的局限与未来展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 附录1 信息化教学设计模板 | 第55-58页 |
| 附录2 结对互助问卷调查 | 第58-62页 |
| 附录3 同侪互助小组问卷调查 | 第62-65页 |
| 附录4 同侪互助中信息化教学设计能力评价表 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |