| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究现状述评 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12页 |
| 1.4 可能的创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 相关问题概述 | 第14-21页 |
| 2.1“中国梦”的解读 | 第14-16页 |
| 2.1.1“中国梦”的提出 | 第14-15页 |
| 2.1.2“中国梦”的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.3“中国梦”的特点 | 第16页 |
| 2.2 当代革命军人核心价值观的解读 | 第16-21页 |
| 2.2.1 当代革命军人核心价值观提出的时代背景 | 第16-18页 |
| 2.2.2 当代革命军人核心价值观的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.3 当代革命军人核心价值观的特点 | 第19-21页 |
| 第3章 大力培育当代革命军人核心价值观对实现中国梦的重大意义 | 第21-25页 |
| 3.1 大力培育当代革命军人核心价值观是实现中国梦的重大战略任务 | 第21-23页 |
| 3.1.1 大力培育当代革命军人核心价值观是构建社会主义核心价值体系的重要方面 | 第21-22页 |
| 3.1.2 大力培育当代革命军人核心价值观是建设先进军事文化的重要任务 | 第22-23页 |
| 3.2 大力培育当代革命军人核心价值观为实现中国梦提供强大力量支撑 | 第23-25页 |
| 3.2.1 大力培育当代革命军人核心价值观为我军有效履行新世纪新阶段历史使命提供精神动力 | 第23页 |
| 3.2.2 大力培育当代革命军人核心价值观是增强军队战斗力的重要途径 | 第23-24页 |
| 3.2.3 大力培育当代革命军人核心价值观是促进官兵全面发展的重要推手 | 第24-25页 |
| 第4章 中国梦视阈下当代革命军人核心价值观培育的现状透视 | 第25-36页 |
| 4.1 当代革命军人核心价值观培育取得的可喜成就 | 第25-26页 |
| 4.2 当代革命军人核心价值观培育存在的问题 | 第26-31页 |
| 4.2.1 教育主体与教育客体的矛盾依旧突出 | 第26-28页 |
| 4.2.2 形式主义在培育工作中不同程度的存在 | 第28-30页 |
| 4.2.3 培育工作与军事中心工作结合程度低 | 第30页 |
| 4.2.4 培育效果评估机制不完善 | 第30-31页 |
| 4.3 当代革命军人核心价值观培育现存问题的原因分析 | 第31-36页 |
| 4.3.1 国内外各种社会思潮的消极影响 | 第31-32页 |
| 4.3.2 重硬轻软的认识偏差 | 第32-33页 |
| 4.3.3 效能评估的途径短板 | 第33-34页 |
| 4.3.4 个体文化素质的差异 | 第34-36页 |
| 第5章 中国梦视阈下当代革命军人核心价值观培育的路径 | 第36-45页 |
| 5.1 思想政治教育是基本环节 | 第36-38页 |
| 5.1.1 加强党的创新理论武装 | 第36-37页 |
| 5.1.2 创新思想政治工作方法 | 第37页 |
| 5.1.3 不断提高政工干部能力素质 | 第37-38页 |
| 5.2 典型示范是重要手段 | 第38-40页 |
| 5.2.1 要强化典型的真实性 | 第38-39页 |
| 5.2.2 要典型贴近官兵实际 | 第39-40页 |
| 5.2.3 要强调典型的成功感 | 第40页 |
| 5.3 实践养成是主要渠道 | 第40-42页 |
| 5.3.1 注重军事训练锤炼 | 第40-41页 |
| 5.3.2 注重岗位实践锻炼 | 第41-42页 |
| 5.3.3 注重日常点滴养成 | 第42页 |
| 5.4 制度机制是根本保障 | 第42-45页 |
| 5.4.1 完善学习教育机制 | 第42-43页 |
| 5.4.2 将当代革命军人核心价值观内容纳入相关法规 | 第43页 |
| 5.4.3 健全考核评估机制 | 第43-44页 |
| 5.4.4 健全奖惩激励机制 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和参与的课题 | 第51-52页 |
| 附录A 军队基层单位当代革命军人核心价值观培育情况调查表 | 第52页 |
