| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状评述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高职校园文化建设概述 | 第16-24页 |
| 2.1 高职校园文化的概念内涵 | 第16-21页 |
| 2.1.1 高职校园文化的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 高职校园文化的特征 | 第17-19页 |
| 2.1.3 高职校园文化的构成 | 第19页 |
| 2.1.4 高职校园文化的创新 | 第19-21页 |
| 2.2 高职校园文化建设的重要意义 | 第21-24页 |
| 2.2.1 促进社会文化发展 | 第21页 |
| 2.2.2 提高办学管理水平 | 第21-22页 |
| 2.2.3 促进学生全面发展 | 第22页 |
| 2.2.4 培育学校品牌形象 | 第22-23页 |
| 2.2.5 增强高职办学特色 | 第23-24页 |
| 第三章 高职校园文化建设现状分析 | 第24-35页 |
| 3.1 高职校园文化建设的主要成果 | 第24-27页 |
| 3.2 高职校园文化建设存在的问题 | 第27-31页 |
| 3.2.1 建设理念需要继续提高 | 第27-28页 |
| 3.2.2 建设内容有待充实丰富 | 第28-29页 |
| 3.2.3 建设主体亟待不断增加 | 第29-30页 |
| 3.2.4 建设规划仍需完善整合 | 第30页 |
| 3.2.5 建设手段仍应灵活多元 | 第30-31页 |
| 3.3 高职校园文化建设问题的归因分析 | 第31-35页 |
| 3.3.1 办学经验相对不足 | 第31-32页 |
| 3.3.2 建院基础较为薄弱 | 第32-33页 |
| 3.3.3 校园文化建设经验不足 | 第33页 |
| 3.3.4 校园文化建设战略作用认识不够 | 第33-35页 |
| 第四章 基于校企合作的高职校园文化建设策略 | 第35-43页 |
| 4.1 吸收企业文化元素，创新高职院校校园文化建设理念 | 第35-37页 |
| 4.2 利用校企共建实习实训基地，丰富高职院校校园文化建设内涵 | 第37-38页 |
| 4.3 构建“政行企校”四方联动机制，完善高职院校校园文化建设机制 | 第38-40页 |
| 4.4 发挥校企合作办学理事会功能，制定高职院校校园文化建设规划 | 第40-41页 |
| 4.5 构建校企共评校园文化建设绩效机制，提升高职校园文化建设效果 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
