| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 在线学习环境的日益成熟，视频会议进入快车道发展 | 第12页 |
| 1.1.2 高师院校的师范生见习机会较少的困境 | 第12-13页 |
| 1.1.3 政府重视师范专业办学条件建设 | 第13页 |
| 1.1.4 师范生学习方式的多样化 | 第13-14页 |
| 1.1.5 小结 | 第14页 |
| 1.2 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的与内容 | 第15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第15-16页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.6 研究现状 | 第18-23页 |
| 1.6.1 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.6.2 国内研究现状 | 第19-22页 |
| 1.6.3 现状小结 | 第22-23页 |
| 第2章 基于远程见习系统的相关理论基础 | 第23-29页 |
| 2.1 相关理论 | 第23-26页 |
| 2.1.1 混合式学习的设计理论 | 第23-24页 |
| 2.1.2 技术接受模型理论 | 第24-25页 |
| 2.1.3 教育传播效果理论 | 第25-26页 |
| 2.2 相关概念 | 第26-27页 |
| 2.2.1 课堂直播 | 第26页 |
| 2.2.2 远程见习 | 第26-27页 |
| 2.3 相关平台 | 第27-29页 |
| 2.3.1 教学录播系统 | 第27-28页 |
| 2.3.2 视频会议系统 | 第28页 |
| 2.3.3 教学录播系统、远程见习系统、视频会议系统的比较 | 第28-29页 |
| 第3章 远程见习系统的功能及分析 | 第29-36页 |
| 3.1 远程见习系统的总体架构 | 第29页 |
| 3.2 远程见习系统的功能模块 | 第29-30页 |
| 3.3 远程见习系统的关键技术 | 第30-34页 |
| 3.3.1 课堂在线直播技术 | 第30-31页 |
| 3.3.2 课堂实时录制技术 | 第31-32页 |
| 3.3.3 图像定位技术 | 第32-33页 |
| 3.3.4 智能导播技术 | 第33-34页 |
| 3.3.5 摄像头、拾音器及计算机等设备的配置 | 第34页 |
| 3.4 远程见习系统的工作原理 | 第34-35页 |
| 3.5 远程见习系统的功能特点 | 第35页 |
| 3.6 远程见习系统的应用范围 | 第35-36页 |
| 第4章 远程见习系统的应用实例 | 第36-41页 |
| 4.1 基本功能 | 第36-37页 |
| 4.1.1 直播 | 第36页 |
| 4.1.2 点播 | 第36页 |
| 4.1.3 交互 | 第36页 |
| 4.1.4 其它 | 第36-37页 |
| 4.2 系统组成 | 第37-40页 |
| 4.2.1 总体框架 | 第37页 |
| 4.2.2 远程见习系统平台 | 第37-38页 |
| 4.2.3 远程见习多媒体教室 | 第38页 |
| 4.2.4 教学在线观摩中心 | 第38-39页 |
| 4.2.5 观摩指导中心 | 第39页 |
| 4.2.6 系统拓扑结构 | 第39-40页 |
| 4.2.7 系统用户权限 | 第40页 |
| 4.3 实际应用 | 第40-41页 |
| 第5章 远程见习系统的应用模式 | 第41-52页 |
| 5.1 远程见习的要素 | 第41页 |
| 5.2 远程见习的主要参与者分析 | 第41-43页 |
| 5.2.1 见习生 | 第41-42页 |
| 5.2.2 校内指导教师 | 第42页 |
| 5.2.3 校外指导教师 | 第42-43页 |
| 5.2.4 点评专家 | 第43页 |
| 5.2.5 系统管理员 | 第43页 |
| 5.3 远程见习模式的提出 | 第43-46页 |
| 5.3.1 单线式在线观摩见习教学模式 | 第44-45页 |
| 5.3.2 双向式线上线下见习教学模式 | 第45页 |
| 5.3.3 交互式综合实践见习教学模式 | 第45-46页 |
| 5.4 远程见习的活动设计与实践应用 | 第46-51页 |
| 5.4.1 在线观摩研究课设计与实施 | 第47-48页 |
| 5.4.2 在线观摩研究课效果与评析 | 第48-49页 |
| 5.4.3 技能比赛观摩活动设计与实现 | 第49-50页 |
| 5.4.4 技能比赛观摩活动效果与评析 | 第50-51页 |
| 5.5 远程见习中遇到的问题及解决方案 | 第51-52页 |
| 第6章 远程见习系统的应用效果与分析 | 第52-68页 |
| 6.1 远程见习系统的应用效果预期 | 第52页 |
| 6.2 远程见习系统的应用情况调查 | 第52-53页 |
| 6.2.1 调查背景 | 第52页 |
| 6.2.2 调査目的和内容 | 第52页 |
| 6.2.3 调査对象 | 第52页 |
| 6.2.4 调查方式 | 第52-53页 |
| 6.3 基于技术接受模型分析影响使用远程见习系统的因素 | 第53-54页 |
| 6.4 远程见习系统应用的数据收集与分析 | 第54-65页 |
| 6.4.1 问卷调查基本情况 | 第54-55页 |
| 6.4.2 应用调查分析 | 第55-60页 |
| 6.4.3 活动现场访问 | 第60-63页 |
| 6.4.4 访谈分析 | 第63-64页 |
| 6.4.5 系统应用效果小结 | 第64-65页 |
| 6.5 远程见习与传统见习的对比 | 第65-68页 |
| 6.5.1 远程见习与传统见习的特点对比 | 第65-66页 |
| 6.5.2 远程见习的优缺点 | 第66-67页 |
| 6.5.3 远程见习与传统见习的关系 | 第67-68页 |
| 第7章 结论与展望 | 第68-71页 |
| 7.1 研究的结论 | 第68-69页 |
| 7.2 研究的亮点 | 第69页 |
| 7.3 研究的不足 | 第69页 |
| 7.4 研究的展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录I：远程见习系统的使用态度及意向调查问卷 | 第74-76页 |
| 附录II：访谈提纲 | 第76-77页 |
| 读硕士期间发表的论文目录及获奖成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
