知识可视化在初中化学教学应用中的实证研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 知识可视化的发展背景 | 第7页 |
| 1.1.2 知识可视化对教学的影响 | 第7-8页 |
| 1.2 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第10-18页 |
| 2.1.1 知识 | 第10页 |
| 2.1.2 知识可视化 | 第10-12页 |
| 2.1.3 知识可视化支持工具 | 第12-18页 |
| 2.2 知识可视化国内外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第19-20页 |
| 第3章 研究方法与教学设计 | 第20-47页 |
| 3.1 研究思路、变量、流程 | 第20-21页 |
| 3.1.1 研究思路 | 第20页 |
| 3.1.2 研究变量 | 第20-21页 |
| 3.1.3 研究流程 | 第21页 |
| 3.2 实验对象 | 第21-22页 |
| 3.3 研究过程 | 第22-23页 |
| 3.3.1 前测 | 第22页 |
| 3.3.2 教学实验 | 第22-23页 |
| 3.3.3 后测 | 第23页 |
| 3.4 研究工具 | 第23页 |
| 3.5 数据的收集与分析 | 第23页 |
| 3.6 教学设计 | 第23-47页 |
| 3.6.1 确定教学内容 | 第23-24页 |
| 3.6.2 教学策略和教学模型 | 第24-27页 |
| 3.6.3 教学案例分析 | 第27-47页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第47-56页 |
| 4.1 可视化教学实践结果与分析 | 第47-51页 |
| 4.1.1 学生对知识的理解与建构更有意义 | 第47-49页 |
| 4.1.2 学生对知识的归纳与整理更有系统 | 第49-51页 |
| 4.2 测试成绩统计结果与分析 | 第51-56页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56页 |
| 5.2 不足 | 第56-57页 |
| 5.3 展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读学会期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
