| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 概论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.4 核心概念与理论基础 | 第14-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究思路与内容 | 第18-19页 |
| 2.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.4 研究重点、难点及创新点 | 第20-23页 |
| 3 具体小组工作的介入过程 | 第23-40页 |
| 3.1 第一次小组活动：来自脑健康的邀约 | 第23-25页 |
| 3.2 第二次小组活动：手语健脑操与脑健康 | 第25-27页 |
| 3.3 第三次小组活动：大脑记忆的旅行 | 第27-29页 |
| 3.4 第四次小组活动：幸福与情感 | 第29-31页 |
| 3.5 第五次小组活动：营养摄入与脑健康 | 第31-33页 |
| 3.6 第六次小组活动：家庭、人际关系与脑健康 | 第33-35页 |
| 3.7 第七次小组活动：爱好、娱乐及宗教的重要性 | 第35-37页 |
| 3.8 第八次小组活动：社会；复习；与脑健康不说再见 | 第37-40页 |
| 4 小组工作介入结果及分析 | 第40-46页 |
| 4.1 干预小组前后数据对比与分析 | 第40-42页 |
| 4.2 控制小组前后数据对比与分析 | 第42-44页 |
| 4.3 干预小组与控制小组数据对比与分析 | 第44页 |
| 4.4 干预小组观察与访谈分析 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-49页 |
| 5.1 结论 | 第46-48页 |
| 5.2 不足 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1 | 第53-60页 |
| 附录 2 | 第60-61页 |
| 附录 3 | 第61-68页 |
| 附录 4 | 第68页 |