| 中文摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 前言 | 第12-20页 |
| 一、论文研究综述 | 第12-16页 |
| 二、论文研究的角度 | 第16-18页 |
| 三、论文的思想逻辑脉络 | 第18页 |
| 四、论文的研究方法及意义 | 第18-20页 |
| 第一章 人性与率性 | 第20-37页 |
| 第一节 孔子：孟子人性论的理论渊源 | 第20-22页 |
| 第二节 善性与率性：孟子性善论的内在逻辑结构 | 第22-35页 |
| (一) 天赋四端 | 第22-25页 |
| (二) 以心言性 | 第25-27页 |
| (三) 存心养性 | 第27-31页 |
| (四) 扩而充之 | 第31-35页 |
| 第三节 小结 | 第35-37页 |
| 第二章 率性与理智：孟子哲学所遗留的历史问题 | 第37-48页 |
| 第一节 理智的忽略 | 第37-42页 |
| (一) 率性与理智 | 第37-39页 |
| (二) 孟子哲学中的理智悬疑案例：试论经与权的争论——以“嫂溺,援之以手”为例 | 第39-42页 |
| 第二节 教、学与理智 | 第42-47页 |
| 第三节 小结 | 第47-48页 |
| 第三章 教化学习与理性之我：荀子哲学的贡献 | 第48-65页 |
| 第一节 荀子对孟子人性思想的评析 | 第48-49页 |
| 第二节 荀子哲学中的理智思维 | 第49-57页 |
| (一) 心有征知(感性认识与理智认识) | 第49-51页 |
| (二) 理智、认识与实践(知、行与心灵) | 第51-53页 |
| (三) 荀子哲学中的逻辑思想：试以《正名》篇为例 | 第53-57页 |
| 第三节 教化与人性 | 第57-64页 |
| (一) 心、性、情与教化 | 第57-59页 |
| (二) 理智与教化 | 第59-60页 |
| (三) 教化与学习 | 第60-64页 |
| 第四节 小结 | 第64-65页 |
| 第四章 结论 | 第65-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
| 附件 | 第74页 |