| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述：情绪调节策略及影响因素 | 第8-30页 |
| 1.1 情绪的概念 | 第8页 |
| 1.2 情绪调节概述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 情绪调节的概念 | 第8-10页 |
| 1.2.2 情绪调节的类型 | 第10页 |
| 1.3 情绪调节的模型 | 第10-20页 |
| 1.3.1 情绪调节控制理论模型 | 第10-11页 |
| 1.3.2 情绪自我调节三阶段模型 | 第11-12页 |
| 1.3.3 情绪调节过程模型 | 第12-20页 |
| 1.4 情绪调节策略的影响因素 | 第20-28页 |
| 1.4.1 负性情绪强度对情绪调节策略的影响 | 第20-22页 |
| 1.4.2 年龄对情绪调节发展的影响 | 第22-28页 |
| 1.5 已有研究的不足 | 第28-30页 |
| 2 实证研究：情绪强度对初中生情绪调节策略偏好的影响 | 第30-43页 |
| 2.1 问题提出 | 第30-31页 |
| 2.2 研究方法与设计 | 第31-33页 |
| 2.2.1 被试 | 第31-32页 |
| 2.2.2 实验设计 | 第32页 |
| 2.2.3 实验程序 | 第32-33页 |
| 2.3 结果与分析 | 第33-35页 |
| 2.3.1 统计结果 | 第33页 |
| 2.3.2 推论统计结果 | 第33-35页 |
| 2.4 讨论 | 第35-43页 |
| 2.4.1 负性情绪强度对不同性别初中生情绪调节策略偏好的影响 | 第35-37页 |
| 2.4.2 负性情绪强度对情绪调节策略偏好的影响 | 第37-39页 |
| 2.4.3 年龄对情绪调节策略偏好的影响 | 第39-40页 |
| 2.4.4 情绪强度和年龄对情绪调节策略偏好的交互作用 | 第40-43页 |
| 3 结论 | 第43-44页 |
| 4 研究的不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
