| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-10页 |
| 1.1.1 我国音乐新课程改革背景 | 第8页 |
| 1.1.2 重庆市清华中学音乐新课程改革实施情况 | 第8-9页 |
| 1.1.3 重庆市清华中学《音乐鉴赏》模块开展概况 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容、目的 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 人音版高中《音乐鉴赏》教科书的文本研究 | 第14-32页 |
| 2.1 人音版高中《音乐鉴赏》教科书的结构、内容分析 | 第14-19页 |
| 2.1.1 教科书的框架结构分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 教科书的容量分析 | 第15页 |
| 2.1.3 教科书的单元主题分析 | 第15-16页 |
| 2.1.4 教科书的单元内容分析 | 第16-19页 |
| 2.2 人音版高中《音乐鉴赏》教科书的主题编排和呈现方式 | 第19-24页 |
| 2.2.1 教科书的主题编排分析 | 第19-23页 |
| 2.2.2 教科书的呈现方式分析 | 第23-24页 |
| 2.3 关于人音版高中《音乐鉴赏》教科书特点的探讨 | 第24-32页 |
| 2.3.1 关于教科书优势之处的探讨 | 第24-26页 |
| 2.3.2 关于教科书不足之处的探讨 | 第26-32页 |
| 第3章 人音版高中《音乐鉴赏》教科书使用现状调研与分析 | 第32-58页 |
| 3.1 调研基本情况简述 | 第32-34页 |
| 3.1.1 调研目的 | 第32页 |
| 3.1.2 调研范围及对象 | 第32页 |
| 3.1.3 调研内容 | 第32-33页 |
| 3.1.4 调研方法 | 第33-34页 |
| 3.2 人音版高中《音乐鉴赏》教科书在重庆市清华中学的使用情况调研 | 第34-42页 |
| 3.2.1 调研问卷情况统计 | 第34-35页 |
| 3.2.2 教师访谈问卷结果统计与分析 | 第35-39页 |
| 3.2.3 学生调查问卷结果统计与分析 | 第39-42页 |
| 3.3 人音版高中《音乐鉴赏》教科书在重庆市清华中学课堂教学中的课例分析 | 第42-58页 |
| 3.3.1 全国获奖课例中教科书使用的课例分析 | 第42-47页 |
| 3.3.2 重庆市公开课中教科书使用的课例分析 | 第47-53页 |
| 3.3.3 随堂课中教科书使用的课例分析 | 第53-58页 |
| 第4章 思考与建议 | 第58-70页 |
| 4.1 人音版高中《音乐鉴赏》教科书在重庆市清华中学使用中的主要问题 | 第58-60页 |
| 4.1.1 教科书容量与课时量相矛盾 | 第58页 |
| 4.1.2 教科书的难度与学生现有知识量相矛盾 | 第58-59页 |
| 4.1.3 教科书内容与学生经验和兴趣相矛盾 | 第59-60页 |
| 4.1.4 教科书配套音像课件不够完善 | 第60页 |
| 4.2 对人音版高中《音乐鉴赏》教科书使用的意见和建议 | 第60-70页 |
| 4.2.1 对音乐教师使用教科书的建议 | 第60-65页 |
| 4.2.2 对学生使用教科书的建议 | 第65-68页 |
| 4.2.3 对教学管理部门的建议 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
