| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-26页 |
| 2.1 班级氛围 | 第12-15页 |
| 2.1.1 班级氛围的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 班级氛围的理论 | 第13-14页 |
| 2.1.3 班级氛围的影响因素 | 第14页 |
| 2.1.4 班级氛围的测量工具 | 第14-15页 |
| 2.2 学业情绪 | 第15-22页 |
| 2.2.1 学业情绪的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学业情绪的结构 | 第16-17页 |
| 2.2.3 学业情绪的理论 | 第17-19页 |
| 2.2.4 学业情绪的影响因素 | 第19-21页 |
| 2.2.5 学业情绪的测量工具 | 第21-22页 |
| 2.3 学业成绩 | 第22-23页 |
| 2.3.1 学业成绩的概述 | 第22页 |
| 2.3.2 学业成绩的影响因素 | 第22-23页 |
| 2.4 班级氛围、学业情绪与学业成绩的已有研究 | 第23-26页 |
| 2.4.1 班级氛围与学业情绪的关系研究 | 第23页 |
| 2.4.2 班级氛围与学业成绩的关系研究 | 第23-24页 |
| 2.4.3 学业情绪与学业成绩的关系研究 | 第24-26页 |
| 3 研究意义 | 第26-27页 |
| 3.1 理论意义 | 第26页 |
| 3.2 实践意义 | 第26-27页 |
| 4 研究一：小学生班级氛围、学业情绪与学业成绩的关系研究 | 第27-45页 |
| 4.1 问题提出 | 第27页 |
| 4.2 研究目的与假设 | 第27-28页 |
| 4.3 研究方法 | 第28-29页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第28页 |
| 4.3.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 4.3.3 施测程序 | 第29页 |
| 4.3.4 数据处理 | 第29页 |
| 4.4 结果与分析 | 第29-39页 |
| 4.4.1 小学生班级氛围、学业情绪的基本情况 | 第29-33页 |
| 4.4.2 小学生班级氛围、学业情绪和学业成绩之间的相关分析 | 第33-34页 |
| 4.4.3 小学生班级氛围、学业情绪和学业成绩之间的回归分析 | 第34-35页 |
| 4.4.4 学业情绪的各个维度在班级氛围与学业成绩之间的中介效应分析 | 第35-39页 |
| 4.5 讨论 | 第39-43页 |
| 4.5.1 小学生班级氛围、学业情绪的基本情况 | 第39-40页 |
| 4.5.2 小学生班级氛围、学业情绪和学业成绩之间的相关分析 | 第40-42页 |
| 4.5.3 小学生班级氛围、学业情绪和学业成绩之间的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.5.4 学业情绪在班级氛围与学业成绩之间的中介效应分析 | 第43页 |
| 4.6 结论 | 第43-45页 |
| 5 研究二：小学生班级氛围的初步干预 | 第45-53页 |
| 5.1 问题提出 | 第45页 |
| 5.2 研究目的与假设 | 第45页 |
| 5.3 研究方法 | 第45-49页 |
| 5.3.1 研究对象 | 第45-46页 |
| 5.3.2 研究工具 | 第46页 |
| 5.3.3 施测程序 | 第46页 |
| 5.3.4 干预研究的方案设计 | 第46-48页 |
| 5.3.5 团体干预的理论依据 | 第48-49页 |
| 5.3.6 团体干预的效果评估 | 第49页 |
| 5.4 结果与分析 | 第49-51页 |
| 5.4.1 干预前实验班与对照班的差异比较 | 第49-50页 |
| 5.4.2 干预后实验班与对照班的差异比较 | 第50-51页 |
| 5.5 讨论 | 第51-52页 |
| 5.6 结论 | 第52-53页 |
| 6 研究总结 | 第53-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.1.1 揭示小学生班级氛围的现状 | 第53页 |
| 6.1.2 揭示小学生学业情绪的现状 | 第53页 |
| 6.1.3 揭示小学生班级氛围、学业情绪和学业成绩之间的关系 | 第53页 |
| 6.1.4 进行了改善小学生班级氛围的干预实验 | 第53-54页 |
| 6.2 教育建议 | 第54页 |
| 6.2.1 针对小学生班级氛围的建议 | 第54页 |
| 6.2.2 针对小学生学业情绪的建议 | 第54页 |
| 6.3 特色与创新 | 第54-55页 |
| 6.4 不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 附录一：小学生感知的班级人际和谐问卷 | 第64-66页 |
| 附录二：小学生学业情绪问卷 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
