| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter Ⅰ. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of This Thesis | 第11-13页 |
| 1.3 Structure of This Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Ⅱ. Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Conceptual Transfer | 第14-18页 |
| 2.1.1 Concept and Conceptual System | 第14-15页 |
| 2.1.2 The Emergence of Conceptual Transfer Theory | 第15-16页 |
| 2.1.3 Previous Studies on Conceptual Transfer Theory | 第16-18页 |
| 2.2 Kinesics | 第18-25页 |
| 2.2.1 Definition of Kinesics | 第18-19页 |
| 2.2.2 Category of Kinesics | 第19-20页 |
| 2.2.3 Function of Kinesics | 第20-21页 |
| 2.2.4 Kinesics and Language Acquisition | 第21-22页 |
| 2.2.5 Previous Studies on Kinesics | 第22-25页 |
| Chapter Ⅲ. Theoretical Framework | 第25-28页 |
| 3.1 Conceptual Fluency | 第25-26页 |
| 3.2 Conceptual Reorganization | 第26-28页 |
| Chapter IV. Methodology | 第28-34页 |
| 4.1 Research Hypothesis | 第28页 |
| 4.2. Participants | 第28-29页 |
| 4.3 Research Instruments | 第29-32页 |
| 4.3.1 Situational Dialogues | 第29-31页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第31-32页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis | 第32-34页 |
| Chapter V. Results and Discussion | 第34-46页 |
| 5.1 General Characteristics of Kinesics Usage of Two Groups | 第34-37页 |
| 5.2 Divergences between Two Groups from the Aspect of Output Quantity | 第37-40页 |
| 5.3 Divergences between Two Groups from the Aspect of Frequency | 第40-41页 |
| 5.4 Divergences between Two Groups from the Aspect of Fluency | 第41-43页 |
| 5.5 Influence of Kinesics Acquisition Method on Output | 第43-46页 |
| Chapter Ⅵ.Conclusions | 第46-50页 |
| 6.1 Main Findings | 第46-48页 |
| 6.2 Implications | 第48-49页 |
| 6.3 Limitations | 第49-50页 |
| Acknowledgements | 第50-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix Ⅰ. Institutional Dialogues | 第54-56页 |
| Appendix Ⅱ. Questionnaire | 第56-60页 |
