| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-16页 |
| CHAPTER I INTRODUCTION | 第16-21页 |
| 1.1 Background of the study | 第16-18页 |
| 1.2 Objectives of the study | 第18-19页 |
| 1.3 The structure of the study | 第19-21页 |
| CHAPTER II LITERATURE REVIEW | 第21-51页 |
| 2.1 Definitions of language learning strategies | 第21-24页 |
| 2.2 Classifications of language learning strategies | 第24-31页 |
| 2.2.1 Rubin’s (1987) classification of language learning strategies | 第24-25页 |
| 2.2.2 O’Malley & Chamot’s (1990) classification of language learningstrategies | 第25-26页 |
| 2.2.3 Oxford’s (1990) classification of language learning strategies | 第26-28页 |
| 2.2.4 Wen’s (1996) classification of language learning strategies | 第28-31页 |
| 2.3 Reading and the nature of reading | 第31-33页 |
| 2.4 Research on LLSU and language proficiency abroad and in China | 第33-45页 |
| 2.4.1 Research on LLSU and language proficiency abroad | 第33-40页 |
| 2.4.1.1 Research on LLSs of good language learners | 第33-35页 |
| 2.4.1.2 Research on differences in LLSs between successful andunsuccessful language learners | 第35-37页 |
| 2.4.1.3 Research on LLSU and language proficiency | 第37-40页 |
| 2.4.2 Research on LLSU and language proficiency in China | 第40-45页 |
| 2.5 Research on LLSU and reading proficiency abroad and in China | 第45-51页 |
| 2.5.1 Research on LLSU and reading proficiency abroad | 第45-47页 |
| 2.5.2 Research on LLSU and reading proficiency in China | 第47-51页 |
| CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY | 第51-57页 |
| 3.1 Research questions | 第51页 |
| 3.2 Subjects | 第51-52页 |
| 3.3 Instrument | 第52-55页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第52-54页 |
| 3.3.2 English reading comprehension test | 第54-55页 |
| 3.4 Procedure | 第55-56页 |
| 3.5 Data collection | 第56-57页 |
| CHAPTER IV RESULTS AND DISCUSSION | 第57-68页 |
| 4.1 Results | 第57-61页 |
| 4.1.1 Frequency on LLSU | 第57-58页 |
| 4.1.2 LLSU and reading proficiency | 第58-59页 |
| 4.1.3 LLSU between two groups | 第59-61页 |
| 4.2 Discussion | 第61-68页 |
| 4.2.1 Frequency on LLSU | 第61-63页 |
| 4.2.2 Correlation between LLSU and reading proficiency | 第63-65页 |
| 4.2.3 Differences in LLSU between the two groups | 第65-68页 |
| CHAPTER V CONCLUSION | 第68-75页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第68-70页 |
| 5.2 Limitations of the study | 第70-71页 |
| 5.3 Implications of the study | 第71-73页 |
| 5.4 Suggestions for future study | 第73-75页 |
| REFERENCES | 第75-82页 |
| APPENDIX I | 第82-84页 |
| APPENDIX II | 第84-91页 |
