| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题理由 | 第8页 |
| 二、选题意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-16页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 淮安乡土文化及其语文教学意义 | 第17-29页 |
| 第一节 淮安乡土文化概述 | 第17-20页 |
| 一、乡土文化界说 | 第17-18页 |
| 二、淮安乡土文化 | 第18-20页 |
| 第二节 淮安乡土文化在初中语文教学中的价值 | 第20-26页 |
| 一、乡土文化的语文教学功能 | 第20-21页 |
| 二、淮安乡土文化融入初中语文教学的适用性 | 第21-22页 |
| 三、淮安乡土文化对语文教学的促进作用 | 第22-26页 |
| 第三节 淮安乡土文化融入当地初中语文教学现状分析 | 第26-28页 |
| 一、存在的问题 | 第26页 |
| 二、拟选材原则和应对策略 | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 淮安乡土文化融入初中语文教学的调查及分析 | 第29-48页 |
| 第一节 调查问卷设计及调查对象选取 | 第29-31页 |
| 一、调查研究的方法 | 第29页 |
| 二、问卷的设计及调查的实施 | 第29页 |
| 三、调查样本的选择 | 第29-30页 |
| 四、调查材料的处理 | 第30-31页 |
| 第二节 调查问卷结果分析 | 第31-48页 |
| 一、对乡土文化的喜欢倾向 | 第31-32页 |
| 二、对乡土文化的了解 | 第32-33页 |
| 三、乡土文化融入初中与教学的必要性和作用 | 第33-40页 |
| 四、获取乡土文化的原因和途径 | 第40-44页 |
| 五、乡土文化融入语文教学情况调查和教师对乡土文化的指导态度 | 第44-47页 |
| 六、淮安当地初中语文教师对乡土文化融入初中教学的建议 | 第47-48页 |
| 第三章 淮安乡土文化融入初中语文教学实施策略 | 第48-66页 |
| 第一节 以淮安乡土文化丰富初中语文课堂教学 | 第48-57页 |
| 一、融淮安乡土文化于文本教学 | 第48-50页 |
| 二、融淮安乡土文化于阅读教学 | 第50-52页 |
| 三、融淮安乡土文化于作文教学 | 第52-57页 |
| 第二节 以淮安乡土文化辅助初中语文课外教学 | 第57-60页 |
| 一、在活动中了解乡土文化的风采 | 第57-58页 |
| 二、在游历中感受乡土文化的魅力 | 第58页 |
| 三、在研究中触摸乡土文化的底蕴 | 第58-60页 |
| 第三节 以淮安乡土文化承载初中语文教学实践 | 第60-65页 |
| 一、为家乡名人设计颁奖词 | 第60-61页 |
| 二、为家乡风景名胜设计导游词 | 第61-62页 |
| 三、为家乡特产设计广告语 | 第62-63页 |
| 四、为家乡文化编辑班报 | 第63-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录1 | 第70-75页 |
| 附录2 | 第75-77页 |
| 附录3 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |