| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| 三、研究文献综述 | 第10-14页 |
| （一） 高等教育教学质量保障研究 | 第10-12页 |
| （二） 民办本科高校教学质量研究 | 第12-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-15页 |
| （一） 民办本科高校 | 第14页 |
| （二） 教学质量保障体系 | 第14-15页 |
| 五、分析依据 | 第15-16页 |
| 六、研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 文献法 | 第16页 |
| （二） 调查法 | 第16-17页 |
| 第一章 民办本科高校发展现状与教学质量存在问题分析 | 第17-25页 |
| 第一节 民办本科高校发展现状分析 | 第17-20页 |
| 一、民办本科高校发展由来 | 第17-18页 |
| 二、民办本科高校发展现状 | 第18-20页 |
| 第二节 民办本科高校教学质量存在问题分析——基于2015年度教学质量报告 | 第20-25页 |
| 一、师资队伍稳定性低，素质能力有待提高 | 第20-21页 |
| 二、人才培养模式趋同，学科专业设置盲从 | 第21-22页 |
| 三、教学经费投入有限，教学条件有待改善 | 第22页 |
| 四、科研能力相对薄弱，科研水平有待提高 | 第22-23页 |
| 五、教学信息化水平低，应用能力有待加强 | 第23页 |
| 六、教学质量保障不足，保障体系有待健全 | 第23-25页 |
| 第二章 民办本科高校教学质量保障体系构建必要性及其制约因素分析 | 第25-32页 |
| 第一节 民办本科高校教学质量保障体系构建的必要性 | 第25-26页 |
| 一、民办本科高校自身的特殊性 | 第25页 |
| 二、有利于产教融合、校企合作 | 第25-26页 |
| 三、培养应用型技能人才的需要 | 第26页 |
| 四、服务区域经济社会发展需要 | 第26页 |
| 第二节 民办本科高校教学质量的主要制约因素分析 | 第26-32页 |
| 一、教学先在因子 | 第27-28页 |
| 二、教学过程因子 | 第28-29页 |
| 三、教学结果因子 | 第29页 |
| 四、教学环境因子 | 第29-32页 |
| 第三章 民办本科高校教学质量保障案例分析——以广西为例 | 第32-41页 |
| 第一节 广西3所民办本科高校教学质量分析 | 第32-39页 |
| 一、办学定位分析 | 第32-33页 |
| 二、生源质量分析 | 第33-34页 |
| 三、教学条件分析 | 第34-35页 |
| 四、师资队伍分析 | 第35-36页 |
| 五、专业建设分析 | 第36-38页 |
| 六、人才培养模式分析 | 第38-39页 |
| 第二节 广西3所民办本科高校教学质量保障体系运行情况及存在问题 | 第39-41页 |
| 一、广西3所民办本科高校教学质量保障体系运行情况 | 第39-40页 |
| 二、广西3所民办本科高校教学质量保障体系存在问题 | 第40-41页 |
| 第四章 民办本科高校教学质量保障体系的构建与运行 | 第41-55页 |
| 第一节 民办本科高校教学质量保障体系的特点 | 第41-42页 |
| 第二节 民办本科高校教学质量保障体系的构建 | 第42-46页 |
| 一、民办本科高校教学质量内部保障体系 | 第43-44页 |
| 二、民办本科高校教学质量外部保障体系 | 第44-46页 |
| 第三节 民办本科高校教学质量要素保障措施 | 第46-55页 |
| 一、民办本科高校输入质量保障 | 第46-49页 |
| 二、民办本科高校过程质量保障 | 第49-51页 |
| 三、民办本科高校输出质量保障 | 第51-52页 |
| 四、民办本科高校调控质量保障 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
