| Acknowledgements | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 内容摘要 | 第12-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-22页 |
| ·Research Background | 第14-16页 |
| ·Theoretical Basis and Research Questions | 第16-17页 |
| ·Theoretical Basis | 第16-17页 |
| ·Research Questions | 第17页 |
| ·Operational Definitions | 第17-20页 |
| ·Layout of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-31页 |
| ·Motivation and Language Learning and Teaching | 第23-25页 |
| ·The Social Dimension of Language Learning Motivation | 第23页 |
| ·The Educational Shift in L2 Motivation Research | 第23-25页 |
| ·Self-determination Theory | 第25-28页 |
| ·Theoretical Background | 第25-27页 |
| ·Empirical Research | 第27-28页 |
| ·Research on L2 Motivational Strategies | 第28-30页 |
| ·Theoretical Frameworks | 第28-29页 |
| ·Empirical Studies | 第29-30页 |
| ·A Conclusion of Literature Review | 第30-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Design | 第31-32页 |
| ·Research Hypotheses | 第32页 |
| ·Participants | 第32页 |
| ·Data Collecting Instruments | 第32-36页 |
| ·Students' Perceptions of Their Teachers' Motivational Strategies | 第33页 |
| ·Self-perceptions of English Competence and Autonomy | 第33-34页 |
| ·Motivational Orientations | 第34-36页 |
| ·Final Examination Paper for Junior 2 (Fall Semenster) | 第36页 |
| ·Procedure | 第36-37页 |
| ·Piloting | 第36页 |
| ·The Main Study | 第36-37页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第37-52页 |
| ·Grouping | 第37-38页 |
| ·Correlations in Three Groups | 第38-41页 |
| ·Correlations in High Achievement Group | 第38-39页 |
| ·Correlations in Average Achievement Group | 第39-40页 |
| ·Correlations in Low Achievement Group | 第40-41页 |
| ·Path Analyses at Three Levels | 第41-45页 |
| ·Modification to the Original Effect Model | 第41-42页 |
| ·Effect Model in High Achievement Group | 第42-43页 |
| ·Effect Model in Average Achievement Group | 第43-44页 |
| ·Effect Model in Low Achievement Group | 第44-45页 |
| ·Research Findings and Discussions | 第45-52页 |
| ·Research Findings | 第45-46页 |
| ·Discussions | 第46-52页 |
| Chapter Five Conclusions, Implications and Suggestions for Future Research | 第52-58页 |
| ·Conclusions | 第52-53页 |
| ·Implications | 第53-55页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第55-58页 |
| ·Suggestions for Research Methodology | 第55-56页 |
| ·Suggestions for Research Design | 第56-58页 |
| References | 第58-64页 |
| Appendix Ⅰ初中英语教师动机策略问卷 | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ初中生英语学习动机问卷 | 第66-68页 |
| Appendix Ⅲ初中生英语学习自我判定问卷 | 第68-69页 |
