| 摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 1.1 论文研究背景和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 论文的研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 论文研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状及研究述评 | 第14-21页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第20-21页 |
| 1.3 研究目标与研究内容 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第21页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第22-24页 |
| 1.4.1 本文的主要研究方法 | 第22-23页 |
| 1.4.2 技术路线图 | 第23-24页 |
| 1.5 本文可能的创新点与不足 | 第24-26页 |
| 1.5.1 本文的创新点 | 第24页 |
| 1.5.2 本文的不足之处 | 第24-26页 |
| 第二章 基本概念和理论基础 | 第26-36页 |
| 2.1 基本概念 | 第26-29页 |
| 2.1.1 院校转型 | 第26页 |
| 2.1.2 民办教育 | 第26-27页 |
| 2.1.3 师资队伍 | 第27页 |
| 2.1.4 "双师型"教师 | 第27-28页 |
| 2.1.5 应用型本科教育 | 第28-29页 |
| 2.2 相关理论 | 第29-32页 |
| 2.2.1 人力资源管理的相关理论 | 第29-31页 |
| 2.2.2 教育学方面的相关理论 | 第31-32页 |
| 2.3 民办高职院校转型的必要性分析 | 第32-36页 |
| 2.3.1 社会与市场对人才培养的需要 | 第33页 |
| 2.3.2 学校发展定位的需求 | 第33-34页 |
| 2.3.3 专业发展的需求 | 第34-36页 |
| 第三章 转型前民办高职院校师资队伍建设的情况——以YT学院为例 | 第36-48页 |
| 3.1 YT学院转型前师资队伍建设情况 | 第36-43页 |
| 3.1.1 转型前师资队伍的特征 | 第36-40页 |
| 3.1.2 转型前师资队伍的结构 | 第40-43页 |
| 3.2 转型前师资队伍建设的成绩与面临的问题 | 第43-46页 |
| 3.2.1 转型前师资队伍建设的成绩 | 第43-44页 |
| 3.2.2 转型前师资队伍建设面临的问题 | 第44-46页 |
| 3.3 转型前师资队伍建设问题产生的原因 | 第46-48页 |
| 3.3.1 外部环境影响师资队伍建设的成效 | 第46页 |
| 3.3.2 民办高职院校管理者缺乏对师资管理的正确认知 | 第46页 |
| 3.3.3 民办高职院校内部管理不合理 | 第46-48页 |
| 第四章 民办高职向应用型本科转型中的师资队伍建设现状与建设策略 | 第48-66页 |
| 4.1 民办高职向应用型本科转型的背景 | 第48-51页 |
| 4.1.1 YT职业技术学院升级转型的背景 | 第48-49页 |
| 4.1.2 民办高职向应用型本科转型的专业背景 | 第49-51页 |
| 4.2 民办高职向应用型本科转型中师资队伍建设的现状 | 第51-61页 |
| 4.2.1 现有师资队伍存在的问题与困难 | 第52-59页 |
| 4.2.2 转型中师资队伍建设问题的成因分析 | 第59-61页 |
| 4.2.3 民办高职院校向应用型本科院校转型过程中面临的挑战 | 第61页 |
| 4.3 民办高职向应用型本科转型时师资队伍建设的策略 | 第61-66页 |
| 4.3.1 学院层面的师资建设策略 | 第61-64页 |
| 4.3.2 教师层面的自我建设 | 第64-66页 |
| 第五章 转型后民办应用型本科院校师资队伍的建设与保障 | 第66-78页 |
| 5.1 转型后民办应用型本科院校中长期师资队伍建设的指导思想 | 第66-67页 |
| 5.1.1 切实贯彻法律法规和重要文件精神 | 第66页 |
| 5.1.2 坚持以人为本的管理理念 | 第66-67页 |
| 5.1.3 超常规跨越式建设师资队伍 | 第67页 |
| 5.1.4 建设高水平师资队伍 | 第67页 |
| 5.2 转型后民办应用型本科院校中长期师资队伍建设的目标 | 第67-69页 |
| 5.2.1 总体目标 | 第67-68页 |
| 5.2.2 具体目标 | 第68页 |
| 5.2.3 教师队伍整体素质和能力的提高 | 第68-69页 |
| 5.3 转型后民办应用型本科院校中长期师资队伍建设的措施 | 第69-73页 |
| 5.3.1 加强自有教师队伍建设 | 第69-70页 |
| 5.3.2 师资队伍的国际化构建 | 第70-73页 |
| 5.3.3 重视兼职教师队伍建设 | 第73页 |
| 5.4 转型后民办应用型本科院校中长期师资队伍建设的保障 | 第73-78页 |
| 5.4.1 加强师资队伍建设的领导和管理 | 第74页 |
| 5.4.2 建立健全相关师资管理制度 | 第74-75页 |
| 5.4.3 搭建人才发展平台 | 第75-78页 |
| 研究结论 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-86页 |
| 附录1 民办高校师资状况调查问卷 | 第86-90页 |
| 附录2 访谈提纲 民办高校访谈问卷提纲 | 第90-91页 |
| 附录3 YT职业技术学院教师教育教学能力评价与考核标准 | 第91-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
