竞赛教学模式在高中篮球选项课的实验研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·构建篮球竞赛教学模式的缘由 | 第12-13页 |
| ·选择高中体育选项课进行实验的依据 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-24页 |
| ·国外研究现状 | 第15-19页 |
| ·运动教育模式的历史沿革 | 第15-17页 |
| ·运动教育模式的概述 | 第17-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-22页 |
| ·关于我国体育教学模式的研究 | 第19-21页 |
| ·运动教育模式在我国体育教学中的研究 | 第21-22页 |
| ·构建竞赛教学模式的理论基础 | 第22-24页 |
| ·运动教育理论 | 第22-23页 |
| ·群体动力理论 | 第23页 |
| ·认知心理学理论 | 第23-24页 |
| 3 概念界定 | 第24-26页 |
| ·体育教学模式 | 第24-25页 |
| ·竞赛教学模式 | 第25-26页 |
| ·传统体育教学模式 | 第26页 |
| ·篮球选项课 | 第26页 |
| 4 研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献资料法 | 第26-27页 |
| ·问卷调查法 | 第27页 |
| ·教学实验法 | 第27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 5 实验设计与实施 | 第28-38页 |
| ·实验假设 | 第28页 |
| ·实验内容 | 第28页 |
| ·实验对象与时间安排 | 第28-29页 |
| ·实验教学设计 | 第29-34页 |
| ·教学计划的设计 | 第29-32页 |
| ·教学结构的设计 | 第32页 |
| ·教学方法的设计 | 第32-34页 |
| ·实验的控制 | 第34页 |
| ·实验指标的选择 | 第34-37页 |
| ·身体素质 | 第34-35页 |
| ·篮球技能 | 第35-36页 |
| ·体育学习兴趣 | 第36页 |
| ·情意表现与合作精神 | 第36-37页 |
| ·测评依据 | 第37-38页 |
| ·国家学生体质健康标准 | 第37页 |
| ·杭州市高中体育与健康课程教学管理办法 | 第37页 |
| ·高中生体育学习兴趣评价量表 | 第37-38页 |
| ·高中生情意表现与合作精神自评量表 | 第38页 |
| 6 结果与分析 | 第38-50页 |
| ·实验前学生基本情况的测试结果与分析 | 第38-40页 |
| ·身体素质测评情况分析 | 第38-39页 |
| ·篮球技能测评情况分析 | 第39页 |
| ·体育学习兴趣、情意表现与合作精神情况分析 | 第39-40页 |
| ·实验后测评结果与分析 | 第40-50页 |
| ·身体素质测评情况分析 | 第40-42页 |
| ·篮球技能测评情况分析 | 第42-46页 |
| ·体育学习兴趣测评情况分析 | 第46-48页 |
| ·情意表现与合作精神测评情况分析 | 第48-50页 |
| 7 结论与建议 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 8 本研究的不足之处 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录 1 | 第53-56页 |
| 附录 2 | 第56-58页 |
| 附录 3 | 第58-60页 |
| 附录 4 | 第60-62页 |
| 附录 5 | 第62-65页 |
