怀特海过程哲学视野中的教学观
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-16页 |
| 注释 | 第16-18页 |
| 第一章 过程哲学视野中的教学目的观 | 第18-23页 |
| 一、传统教学论中的教学目的观 | 第18页 |
| 二、对传统教学目的论的反思与批判 | 第18-19页 |
| 三、怀特海过程哲学视野中的教学目的观 | 第19-21页 |
| 注释 | 第21-23页 |
| 第二章 过程哲学视野中的师生观 | 第23-30页 |
| 一、传统教学论中的师生观 | 第23-26页 |
| (一) 教师中心论 | 第23-24页 |
| (二) 儿童中心论 | 第24-26页 |
| 二、对传统教学论中师生观的反思与批判 | 第26-27页 |
| 三、怀特海过程哲学视野中的师生观 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 第三章 过程哲学视野中的知识观 | 第30-36页 |
| 一、传统教学论中的知识观 | 第30-31页 |
| 二、对传统教学论中知识观的反思与批判 | 第31-33页 |
| 三、怀特海过程哲学视野中的知识观 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 第四章 过程哲学视野中的教学过程观 | 第36-43页 |
| 一、传统教学论中的教学过程观 | 第36-37页 |
| 二、对传统教学论中教学过程观的反思与批判 | 第37-38页 |
| 三、怀特海过程哲学视野中的教学过程观 | 第38-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 第五章 过程哲学视野中的教学评价观 | 第43-47页 |
| 一、传统教学论中的教学评价观 | 第43-44页 |
| 二、对传统教学论中教学评价观的反思与批判 | 第44-45页 |
| 三、怀特海过程哲学视野中的教学评价观 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
