| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 吴献新语文教学风格形成的历程 | 第14-20页 |
| 一、模仿性教学阶段——坚定信念，学习魏书生 | 第14-16页 |
| 二、独立性教学阶段——把握规律，实践提升 | 第16-17页 |
| 三、创造性教学阶段——选择突破，开拓创新 | 第17-20页 |
| 第二章 吴献新的语文教学风格 | 第20-28页 |
| 一、巧设环节，轻松灵动 | 第20-22页 |
| 二、因材施教，分类推进 | 第22-24页 |
| 三、有效积分，刺激竞争 | 第24-25页 |
| 四、授之以渔，培养习惯 | 第25-26页 |
| 五、立足文本，学思并重 | 第26-28页 |
| 第三章 吴献新语文教学风格对当下语文教育的启示 | 第28-36页 |
| 一、恪守心灵，勇于担当 | 第28-29页 |
| 二、更新理念，彰显科学 | 第29-30页 |
| 三、切磋琢磨，精益求精 | 第30-31页 |
| 四、以人为本，全面提高 | 第31-33页 |
| 五、均衡关注，不离不弃 | 第33-34页 |
| 六、兼容并蓄，扬长避短 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 个人情况简介 | 第40-41页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第41页 |