| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-18页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| （一）理论意义 | 第8-9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 三、核心概念界定 | 第9-10页 |
| （一）社会转型 | 第9-10页 |
| （二）小学 | 第10页 |
| （三）读经 | 第10页 |
| 四、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）对民国时期学校读经活动的简要宏观研究 | 第11-12页 |
| （二）民国小学读经活动的区域发展状况研究 | 第12-13页 |
| （三）民国小学读经活动与语文教育相渗透的研究 | 第13-14页 |
| （四）综合性探讨中的历史回顾研究 | 第14页 |
| （五）对既有研究成果的简要分析 | 第14-15页 |
| （六）本论文的研究特色 | 第15页 |
| 五、研究对象与研究方法 | 第15-16页 |
| （一）研究对象 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 六、研究思路与技术路线 | 第16-18页 |
| （一）研究思路 | 第16-17页 |
| （二）技术路线 | 第17-18页 |
| 第一章 冲突与转型：民国小学读经活动演变的历史背景 | 第18-25页 |
| 一、近代中国社会的转型 | 第18-21页 |
| （一）外来冲击下中国政治经济体制的巨变 | 第18-19页 |
| （二）社会文化的变迁 | 第19-20页 |
| （三）教育体制的变革 | 第20-21页 |
| 二、社会转型进程中的小学教育体系革新 | 第21-25页 |
| （一）晚清时期小学教育体系的初步建立 | 第22-23页 |
| （二）民国时期小学教育体系的进一步发展 | 第23-25页 |
| 第二章 中断与接续：晚清至民国初年小学读经活动的演变 | 第25-34页 |
| 一、晚清时期小学读经活动的开启 | 第25-29页 |
| （一）晚清政府对传统文化的官方态度 | 第25-26页 |
| （二）晚清时期小学读经活动的开展 | 第26-29页 |
| 二、北洋政府时期小学读经活动的时断时续 | 第29-34页 |
| （一）蔡元培主导下的民国小学读经活动废止 | 第29-31页 |
| （二）袁世凯复辟过程中的小学读经活动接续 | 第31-34页 |
| 第三章 时起与时伏：南京政府时期小学读经活动的演进 | 第34-43页 |
| 一、民国小学读经活动的再度兴起 | 第34-39页 |
| （一）南京国民政府时期传统文化的提倡与争议 | 第34-36页 |
| （二）小学读经的相关政策及活动的兴衰 | 第36-39页 |
| 二、个案研究：以湖南、广东地区的小学读经活动为例 | 第39-43页 |
| （一）湖南 | 第39-41页 |
| （二）广东 | 第41-43页 |
| 第四章 探索与争鸣：民国学术界对小学读经活动的研讨 | 第43-51页 |
| 一、散在式探讨：个人学术观点的独立表达 | 第43-47页 |
| （一）晚清及北洋政府时期学者对小学读经问题的观点 | 第43-45页 |
| （二）南京国民政府时期学者对小学读经问题的观点 | 第45-47页 |
| 二、集中式探讨：以1935年《教育杂志》组织的学术讨论为例 | 第47-51页 |
| （一）《教育杂志》组织出版“读经问题”专号的缘起 | 第47-48页 |
| （二）《教育杂志》邀请的专家学者组成 | 第48页 |
| （三）主要观点类别及摘录分析 | 第48-51页 |
| 第五章 影响与启示：民国小学读经活动的历史价值 | 第51-61页 |
| 一、民国小学读经活动的特点 | 第51-53页 |
| （一）继承性与延续性 | 第51页 |
| （二）读经与其他课程的融通 | 第51-52页 |
| （三）教材建设的传统化 | 第52页 |
| （四）教学方法的单一化 | 第52-53页 |
| （五）军政首脑对读经的提倡 | 第53页 |
| 二、民国小学读经活动的影响 | 第53-55页 |
| （一）使学校体系中的传统文化教育得到延续 | 第53-54页 |
| （二）引发了社会对学校体系中的传统文化教育的思考 | 第54页 |
| （三）进行了传统文化教育与现代学校课程相融合的实践 | 第54-55页 |
| （四）成为文化复古甚至专制复辟的工具 | 第55页 |
| 三、民国小学读经活动的当代启示 | 第55-61页 |
| （一）当代我国小学读经教育的发展现状及问题 | 第56-59页 |
| （二）借鉴历史经验完善当代小学读经教育的具体措施 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果 | 第71页 |
