我国小学教育功能探析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| （一）基于小学教育的重要性 | 第8页 |
| （二）基于小学教育基本理论问题研究不足 | 第8-9页 |
| （三）小学教育功能的错位发挥 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一）理论意义 | 第9-10页 |
| （二）现实意义 | 第10页 |
| 三、研究目的 | 第10页 |
| 四、主要研究方法 | 第10-12页 |
| （一）文献研究法 | 第10-11页 |
| （二）问卷调查法 | 第11页 |
| （三）访谈法 | 第11-12页 |
| 第一章 核心概念与研究现状 | 第12-17页 |
| 一、核心概念界定 | 第12-13页 |
| （一）功能 | 第12页 |
| （二）教育功能 | 第12-13页 |
| （三）小学教育功能 | 第13页 |
| 二、文献综述 | 第13-15页 |
| 三、研究的理论基础 | 第15-17页 |
| （一）社会主义核心价值观理论 | 第15-16页 |
| （二）最近发展区理论 | 第16-17页 |
| 第二章 小学教育功能的历史演变 | 第17-23页 |
| 一、西方小学教育功能的演变 | 第17-19页 |
| （一）古代西方小学教育功能 | 第17-18页 |
| （二）近代西方小学教育功能 | 第18-19页 |
| （三）现代西方小学教育功能 | 第19页 |
| 二、中国小学教育功能的演变 | 第19-22页 |
| （一）古代中国小学教育功能 | 第19-20页 |
| （二）近代中国小学教育功能 | 第20-21页 |
| （三）现代中国小学教育功能 | 第21-22页 |
| 三、中西方小学教育功能演变的启示 | 第22-23页 |
| 第三章 构建核心价值观下的小学教育功能体系 | 第23-28页 |
| 一、核心价值观与小学教育功能必然联系 | 第23-24页 |
| （一）核心价值观的内容及重要性 | 第23页 |
| （二）核心价值观与小学教育功能之间的关系 | 第23-24页 |
| 二、小学教育功能体系 | 第24-27页 |
| （一）促进小学生的和谐发展 | 第24-25页 |
| （二）培养小学生的基本素养 | 第25-26页 |
| （三）培养小学生的自我调控能力 | 第26-27页 |
| 三、小学教育功能体系间的逻辑关系 | 第27-28页 |
| 第四章 小学教育功能发挥的现实状态 | 第28-54页 |
| 一、问卷设计与调查 | 第28-29页 |
| （一）调查目的 | 第28页 |
| （二）调查对象 | 第28页 |
| （三）调查工具 | 第28-29页 |
| 二、小学教育功能发挥的现状调查分析 | 第29-50页 |
| （一）家长视角下的小学教育功能发挥的现状 | 第29-37页 |
| 1.家长问卷的指标体系 | 第29-30页 |
| 2.家长视角小学教育功能现状 | 第30-37页 |
| （二）教师视角下的小学教育功能发挥的现状 | 第37-42页 |
| 1.教师问卷的基本指标 | 第37-38页 |
| 2.教师视角小学教育功能现状 | 第38-42页 |
| （三）学生视角下的小学教育功能发挥的现状 | 第42-50页 |
| 1.学生问卷的基本指标 | 第42-44页 |
| 2.学生视角小学教育功能现状 | 第44-50页 |
| 三、阻滞小学教育功能发挥的原因分析 | 第50-54页 |
| （一）阻滞小学教育功能发挥之家庭因素 | 第50-51页 |
| 1.自身素养不高 | 第50-51页 |
| 2.缺少对孩子积极关注 | 第51页 |
| （二）阻滞小学教育功能发挥之学校因素 | 第51-52页 |
| 1.对小学教育功能的认识偏差 | 第51-52页 |
| 2.教师素养有待提高 | 第52页 |
| （三）阻滞小学教育功能发挥之社会因素 | 第52-54页 |
| 第五章 完善小学教育功能的策略 | 第54-60页 |
| 一、完善小学教育功能之家庭策略 | 第54-55页 |
| （一）家长要提高自身素养 | 第54页 |
| （二）家长要对孩子积极关注 | 第54-55页 |
| 二、完善小学教育功能之学校策略 | 第55-58页 |
| （一）强化对小学教育功能的认识 | 第55-56页 |
| （二）重视小学生基本素养的培养 | 第56-57页 |
| （三）注重小学生自我调控能力的养成 | 第57页 |
| （四）加强教师专业素质 | 第57-58页 |
| 三、完善小学教育功能之社会策略 | 第58-60页 |
| （一）利用新闻媒体营造良好社会风气 | 第58页 |
| （二）社区构建法律相关活动 | 第58-59页 |
| （三）设置小学评价体系 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 个人简介 | 第70页 |
