| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 导论 | 第14-32页 |
| 第一章 社会化媒体与公民政治认同 | 第32-58页 |
| 第一节 社会化媒体概述 | 第32-41页 |
| 一、社会化媒体含义和特征 | 第32-36页 |
| 二、社会化媒体的社会功能 | 第36-38页 |
| 三、社会化媒体的现状和发展 | 第38-41页 |
| 第二节 公民政治认同概述 | 第41-47页 |
| 一、公民政治认同的含义和基础 | 第41-45页 |
| 二、公民政治认同形成机制 | 第45-46页 |
| 三、公民政治认同形成的基本过程 | 第46-47页 |
| 第三节 社会化媒体的应用及其对公民政治认同的影响方式 | 第47-58页 |
| 一、社会化媒体在国内外政治生活中的广泛应用 | 第47-53页 |
| 二、社会化媒体环境下公民政治认同的生成基础 | 第53-54页 |
| 三、社会化媒体影响政治认同发生的核心机制 | 第54-58页 |
| 第二章 公民政治认同教育研究的理论指导和域外借鉴 | 第58-72页 |
| 第一节 马克思、恩格斯、列宁关于公民政治认同教育的论述 | 第58-60页 |
| 一、马克思关于政治认同教育的论述 | 第58-59页 |
| 二、恩格斯关于政治认同教育的论述 | 第59页 |
| 三、列宁关于政治认同教育的论述 | 第59-60页 |
| 第二节 毛泽东关于政治认同教育的论述 | 第60-62页 |
| 一、关于意识形态建设理论 | 第60-61页 |
| 二、关于政治社会化的思想 | 第61页 |
| 三、关于思想政治工作的论述 | 第61-62页 |
| 第三节 中国特色社会主义理论体系中关于公民政治认同教育的思想 | 第62-66页 |
| 一、邓小平关于政治认同教育的思想 | 第62-63页 |
| 二、江泽民、胡锦涛关于政治认同教育的思想 | 第63-64页 |
| 三、习近平关于政治认同教育的思想 | 第64-66页 |
| 第四节 域外关于公民政治认同教育引导及其科学借鉴 | 第66-72页 |
| 一、域外关于公民政治认同教育引导的基本做法 | 第66-69页 |
| 二、域外关于公民政治认同教育引导的做法借鉴 | 第69-72页 |
| 第三章 社会化媒体环境下公民政治认同的现状审视 | 第72-102页 |
| 第一节 社会化媒体环境下公民政治认同现状 | 第72-84页 |
| 一、公民政治认同现状的调研成果及分析 | 第72-80页 |
| 二、社会化媒体环境下公民政治认同的特点 | 第80-81页 |
| 三、社会化媒体环境下公民政治认同出现的变化 | 第81-84页 |
| 第二节 社会化媒体环境下公民政治认同存在问题的原因 | 第84-96页 |
| 一、利益分化加剧削弱政治认同 | 第84-85页 |
| 二、多元文化交融与意识形态渗透消解政治认同 | 第85-86页 |
| 三、意识形态领域非有效引导有碍政治认同 | 第86-88页 |
| 四、思想政治教育实效性下降影响政治认同 | 第88-93页 |
| 五、公民政治参与中的困境不利于政治认同 | 第93-96页 |
| 第三节 社会化媒体对公民政治认同的影响及原因 | 第96-102页 |
| 一、社会化媒体对公民政治认同的积极影响 | 第96-97页 |
| 二、社会化媒体对公民政治认同的消极影响 | 第97-98页 |
| 三、社会化媒体对公民政治认同影响的原因 | 第98-102页 |
| 第四章 社会化媒体环境下公民政治认同教育的内容和要求 | 第102-114页 |
| 第一节 教育引导公民坚定对中国特色社会主义道路的政治认同 | 第102-105页 |
| 一、对中国特色社会主义道路政治认同的必要性 | 第102-103页 |
| 二、对中国特色社会主义道路的政治认同的内容 | 第103-104页 |
| 三、对中国特色社会主义道路的政治认同的要求 | 第104-105页 |
| 第二节 教育引导公民坚定对中国特色社会主义理论的政治认同 | 第105-109页 |
| 一、对中国特色社会主义理论政治认同的必要性 | 第105-107页 |
| 二、对中国特色社会主义理论政治认同的内容 | 第107-108页 |
| 三、对中国特色社会主义理论的政治认同的要求 | 第108-109页 |
| 第三节 教育引导公民坚定对中国特色社会主义制度的政治认同 | 第109-114页 |
| 一、对中国特色社会主义制度政治认同的必要性 | 第109-110页 |
| 二、对中国特色社会主义制度政治认同的内容 | 第110-111页 |
| 三、对中国特色社会主义制度政治认同的要求 | 第111-114页 |
| 第五章 社会化媒体环境下公民政治认同教育的原则和方法 | 第114-130页 |
| 第一节 显性宣传与隐性渗透 | 第114-120页 |
| 一、加强主流意识形态的正面宣传 | 第114-117页 |
| 二、注重先进典型和意见领袖的科学运用 | 第117-119页 |
| 三、形成良好媒体环境和社会氛围 | 第119-120页 |
| 第二节 积极建设与矛盾缓解 | 第120-124页 |
| 一、丰富载体，占领阵地 | 第120-121页 |
| 二、预警机制，缓解危机 | 第121-123页 |
| 三、抓住节点，化危为机 | 第123-124页 |
| 第三节 服务引导与自我提升 | 第124-130页 |
| 一、注重个体服务与引导 | 第124-125页 |
| 二、引入志愿机制，实现自觉参与 | 第125-127页 |
| 三、辅助与联动，引导有序参与 | 第127-130页 |
| 第六章 社会化媒体环境下公民政治认同教育的路径和举措 | 第130-158页 |
| 第一节 加强相关的教育与培养 | 第130-138页 |
| 一、思想政治教育的改进与创新 | 第130-134页 |
| 二、健康公民意识的教育与引导 | 第134-136页 |
| 三、社会化媒体的伦理道德建设 | 第136-138页 |
| 第二节 推进社会化媒体的建设 | 第138-147页 |
| 一、增强主流媒体在社会化媒体中的思想舆论引导能力 | 第138-143页 |
| 二、实现社会化媒体舆论传播与意识形态工作相结合 | 第143-145页 |
| 三、加强社会化媒体行业法律的规范与管理优化 | 第145-147页 |
| 第三节 发挥政府的重要作用 | 第147-158页 |
| 一、提高政府公信力，促进公民政治认同 | 第147-149页 |
| 二、增强社会化媒体运用能力，掌握政治认同教育的有效手段 | 第149-151页 |
| 三、利用社会化媒体促进政府社会治理能力创新 | 第151-153页 |
| 四、建设核心价值体系和核心价值观，推动政治文化健康发展 | 第153-158页 |
| 结语 | 第158-160页 |
| 参考 文献 | 第160-166页 |
| 致谢 | 第166-168页 |
| 作者简介 | 第168页 |
