当代大学生人际交往心理问题探究--以武汉地区部分高校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·综合述评 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 大学生人际交往与心理 | 第18-30页 |
| ·大学生人际交往 | 第18-22页 |
| ·大学生人际交往的概念 | 第18-19页 |
| ·当代大学生人际交往的类型 | 第19-22页 |
| ·大学生人际交往心理 | 第22-26页 |
| ·人际交往心理的概念 | 第22-23页 |
| ·当代大学生人际交往心理的特征 | 第23-26页 |
| ·当代大学生人际交往与心理的关系 | 第26-30页 |
| ·大学生心理在人际交往活动中发生发展 | 第26-27页 |
| ·大学生人际交往活动受心理的制约 | 第27-30页 |
| 第3章 当代大学生人际交往心理现状调查 | 第30-43页 |
| ·当代大学生人际交往心理调查概况 | 第30-31页 |
| ·调查方法 | 第30页 |
| ·调查对象 | 第30-31页 |
| ·当代大学生人际交往心理调查结果分析 | 第31-43页 |
| ·当代大学生人际交往现状 | 第31-34页 |
| ·当代大学生人际交往突出心理问题 | 第34-43页 |
| 第4章 当代大学生人际交往心理问题成因分析 | 第43-53页 |
| ·自身主观因素 | 第43-47页 |
| ·认知因素 | 第43-44页 |
| ·性格因素 | 第44-45页 |
| ·能力因素 | 第45-46页 |
| ·生理缺陷因素 | 第46-47页 |
| ·外在客观因素 | 第47-53页 |
| ·学校环境的影响 | 第47-49页 |
| ·家庭环境的影响 | 第49-51页 |
| ·社会环境的影响 | 第51-53页 |
| 第5章 改善当代大学生人际交往心理的对策 | 第53-63页 |
| ·创造当代大学生和谐人际交往的外部环境 | 第53-57页 |
| ·创造温馨的家庭交往环境 | 第53-54页 |
| ·创造健康的校园交往环境 | 第54-56页 |
| ·创造和谐的社会交往环境 | 第56-57页 |
| ·创造文明的网络交往环境 | 第57页 |
| ·优化当代大学生和谐人际交往的内部条件 | 第57-63页 |
| ·参与团体心理训练 | 第58-60页 |
| ·提高人际交往认知水平 | 第60页 |
| ·塑造优良性格 | 第60-61页 |
| ·提升自身的综合能力 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第72页 |
