| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.选题缘由 | 第9-10页 |
| 2.选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国内研究现状 | 第12-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.文献分析法 | 第14-15页 |
| 2.经验总结法 | 第15页 |
| 3.观察记录法 | 第15页 |
| （四） 创新之处 | 第15页 |
| 一、 “收入分配与社会公平”框题设计的指导思想及依据 | 第15-22页 |
| （一） “收入分配与社会公平”教学设计基本理念 | 第15-17页 |
| 1.以生为本，尊重差异 | 第15-16页 |
| 2.创设情境，问题导引 | 第16-17页 |
| 3.方法多样，激发兴趣 | 第17页 |
| （二） “收入分配与社会公平”教学设计的基本要求 | 第17-19页 |
| 1.坚持德育性，培养学生的积极情感 | 第17-18页 |
| 2.坚持针对性，保证教学的合理性 | 第18-19页 |
| 3.坚持创新性，实现理论与实践的统一 | 第19页 |
| （三） “收入分配与社会公平”框题设计的依据 | 第19-22页 |
| 1.“收入分配与社会公平”的课程标准 | 第19-20页 |
| 2.“收入分配与社会公平”的教材结构及内容 | 第20-21页 |
| 3.解读学生，把握起点 | 第21-22页 |
| 二、 “收入分配与社会公平”教学设计的基本流程 | 第22-32页 |
| （一） 教学目标分析 | 第22-24页 |
| 1．制定三维目标 | 第22-23页 |
| 2.确定教学重难点 | 第23-24页 |
| （二） 教学方法策略的选择 | 第24-25页 |
| 1.教学方法的选择 | 第24-25页 |
| 2.教学媒体的选择 | 第25页 |
| （三） 教学活动过程设计 | 第25-32页 |
| 1.制作微课，拓展知识 | 第25页 |
| 2.播放视频，导入新课 | 第25-26页 |
| 3.师生互动，学习新课 | 第26-31页 |
| 4.构建知识，总结新课 | 第31-32页 |
| 5.布置作业，学以致用 | 第32页 |
| 三、 教学设计实施后的反思 | 第32-36页 |
| （一） “收入分配与社会公平”教学实施反思 | 第32-33页 |
| （二） “收入分配与社会公平”框题的再次教学设计 | 第33-36页 |
| 四、 关于提高高中政治教学设计有效性的几点思考 | 第36-39页 |
| （一） 坚持新课改理念 | 第36页 |
| （二） 整合教材，体现社会要求 | 第36-37页 |
| （三） 构建以“问题解决”为主线的教学过程 | 第37-38页 |
| （四） 努力提高教师自身素质 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48页 |