高职生个性化学习支持系统构建研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 综述 | 第8-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·本文主要工作 | 第11-13页 |
| ·研究主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法及措施 | 第12-13页 |
| 2 相关理论技术 | 第13-21页 |
| ·个性化学习 | 第13-15页 |
| ·个性化学习概述 | 第13页 |
| ·个性化学习模式 | 第13-14页 |
| ·个性化学习实施维度 | 第14-15页 |
| ·个性化学习理论 | 第15-21页 |
| ·多元智力理论 | 第15-18页 |
| ·建构主义理论 | 第18-21页 |
| 3 个性化学习支持系统设计 | 第21-31页 |
| ·高职生个性化学习现状调查 | 第21-22页 |
| ·功能需求分析 | 第22-23页 |
| ·系统构建目的 | 第23页 |
| ·系统功能结构 | 第23-24页 |
| ·个性化学习流程 | 第24-25页 |
| ·系统功能模块设计 | 第25-27页 |
| ·用户信息采集模块 | 第25-26页 |
| ·个性化学习建模 | 第26页 |
| ·学习界面模块 | 第26-27页 |
| ·知识交流模块 | 第27页 |
| ·数据库设计 | 第27-31页 |
| 4 个性化学习支持系统实现与应用 | 第31-39页 |
| ·系统组成与核心技术 | 第31-32页 |
| ·系统组成 | 第31页 |
| ·核心技术 | 第31-32页 |
| ·兴趣知识库 | 第32-35页 |
| ·兴趣知识表征 | 第32-34页 |
| ·兴趣知识库实现 | 第34-35页 |
| ·学习内容推荐 | 第35-36页 |
| ·学习内容推荐流程 | 第35页 |
| ·学习内容推荐过程 | 第35-36页 |
| ·学习内容推荐实现 | 第36页 |
| ·系统应用 | 第36-39页 |
| 5 总结与改进工作 | 第39-41页 |
| ·研究总结 | 第39页 |
| ·存在问题 | 第39页 |
| ·下一步工作 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
