| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 问题提出 | 第8页 |
| 2 关键概念的界定与理论依据 | 第8-12页 |
| ·关键概念的界定 | 第8-9页 |
| ·微课程概念辨析 | 第9-10页 |
| ·研究的理论依据 | 第10-12页 |
| 3 相关研究综述 | 第12-16页 |
| ·关于微课程的综述 | 第12-13页 |
| ·关于HPS的综述 | 第13-15页 |
| ·关于翻转课堂的综述 | 第15-16页 |
| 4 微课程的编制 | 第16-42页 |
| ·微课程的目标 | 第16页 |
| ·微课程素材的梳理 | 第16-20页 |
| ·脚本的编制 | 第20-28页 |
| ·微课程与课堂教学 | 第28-42页 |
| ·微课程的评价 | 第42页 |
| 5 研究结论与反思 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42-43页 |
| ·研究反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |