| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-11页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景和意义 | 第11-13页 |
| （一）研究的背景 | 第11-12页 |
| （二）研究的理论意义和现实意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外的研究现状 | 第13-20页 |
| （一）国内研究现状 | 第13-18页 |
| （二）国外研究现状 | 第18-20页 |
| 三、研究方法和技术路线 | 第20-22页 |
| （一）研究方法 | 第20-21页 |
| （二）技术路线 | 第21-22页 |
| 第一章 大学生就业竞争力相关概念及理论依据 | 第22-36页 |
| 第一节 相关概念 | 第22-26页 |
| 一、大学生就业 | 第22页 |
| 二、就业竞争力 | 第22-25页 |
| 三、大学生就业竞争力 | 第25-26页 |
| 第二节 大学生就业竞争力的理论基础 | 第26-36页 |
| 一、人力资本理论 | 第26-27页 |
| 二、核心竞争力理论 | 第27-28页 |
| 三、能力理论 | 第28-29页 |
| 四、大学生就业竞争力的构成 | 第29-36页 |
| 第二章 大理学院大学生就业竞争力现状 | 第36-48页 |
| 第一节 大理学院基本情况 | 第36-37页 |
| 第二节 大理学院毕业生就业现状分析 | 第37-48页 |
| 一、个人层面的现状分析 | 第38-45页 |
| 二、学校层面的现状分析 | 第45-46页 |
| 三、社会层面的现状分析 | 第46-48页 |
| 第三章 大学生就业竞争力存在的问题及原因分析 | 第48-59页 |
| 第一节 大学生的综合素质与社会需求不相适应 | 第48-51页 |
| 一、大学生综合素质与用人单位的要求不相适应 | 第48-50页 |
| 二、大学生综合素质与社会需求不相适应 | 第50-51页 |
| 第二节 大学生就业观念与社会现实之间存在差异 | 第51-54页 |
| 一、当前大学生的就业观念 | 第51-53页 |
| 二、社会环境对大学生就业观念的影响 | 第53-54页 |
| 第三节 高校专业设置与社会需求不协调 | 第54-55页 |
| 一、高校无专业设置自主权，专业设置难适应地方社会需求 | 第54-55页 |
| 二、专业设置同质化严重，体现不出地方特色 | 第55页 |
| 第四节 就业指导和职业生涯规划教育力度不够，导向不明晰 | 第55-57页 |
| 一、就业指导和职业生涯规划教育力度不够 | 第55-56页 |
| 二、就业指导和职业生涯规划教育导向不明晰 | 第56-57页 |
| 第五节 社会因素造成的困境 | 第57-59页 |
| 一、地方经济社会发展滞后是导致竞争力不足的客观因素 | 第57-58页 |
| 二、毕业生总量增长是竞争加剧的阶段性因素 | 第58-59页 |
| 第四章 提升大学生就业竞争力的对策建议 | 第59-67页 |
| 第一节 提高学生综合素质，着力培养学生的专业技能 | 第59-61页 |
| 一、提升思想道德素质培养，注重品德教育 | 第59页 |
| 二、强化综合素质培养 | 第59页 |
| 三、着力创新意识的培养 | 第59-60页 |
| 四、注重沟通交往能力，协作意识的培养 | 第60页 |
| 五、加强实践技能培养 | 第60-61页 |
| 第二节 改变传统就业观念 | 第61-62页 |
| 一、注重大学生择业观念引导 | 第61页 |
| 二、大学生要调整自身期望值，树立正确的就业观念 | 第61-62页 |
| 三、提高本科生考研率，增加就业竞争力 | 第62页 |
| 四、大力倡导自主创业，拓展就业新途径 | 第62页 |
| 第三节根据市场需求进行专业设置 | 第62-64页 |
| 一、在调整专业设置方面要下功夫 | 第62-63页 |
| 二、专业人才培养目标应主动服务于经济社会的实际发展需要 | 第63页 |
| 三、专业设置应立足优势、打造特色 | 第63-64页 |
| 第四节 加强就业指导力度、明确就业指导方向 | 第64-67页 |
| 一、加强大学生就业指导力度 | 第64-65页 |
| 二、明确就业指导方向，提高对大学生动手能力的培养 | 第65页 |
| 三、加强职业生涯规划教育 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
