重庆市高中数学教材使用现状的调查研究--以湘教版教科书为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国际教育改革的背景 | 第11页 |
| ·我国教育改革的背景 | 第11-12页 |
| ·研究问题 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·教材概念的界定 | 第13-14页 |
| ·教科书概念的界定 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-20页 |
| ·国外的相关研究 | 第15-16页 |
| ·教师对数学教材的依赖程度研究 | 第15页 |
| ·教师使用教材的分析模型研究 | 第15-16页 |
| ·教师对教材的处理方式研究 | 第16页 |
| ·国内的相关研究 | 第16-20页 |
| ·教师对课标教材的满意度研究 | 第17页 |
| ·课标教材的内容编排研究 | 第17-18页 |
| ·教师对教材的处理方式研究 | 第18-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-25页 |
| ·研究的方法 | 第20页 |
| ·研究的思路 | 第20-21页 |
| ·问卷调查设计 | 第21-23页 |
| ·问卷调查的目的 | 第21页 |
| ·问卷的编制 | 第21-23页 |
| ·问卷数据的处理 | 第23页 |
| ·访谈的设计 | 第23-25页 |
| ·访谈的目的 | 第23-24页 |
| ·访谈内容的设计 | 第24页 |
| ·访谈对象与访谈过程 | 第24-25页 |
| 4 问卷调查结果分析 | 第25-38页 |
| ·教师对课标教材的熟悉程度和满意程度 | 第25-27页 |
| ·教师对课标教材的熟悉程度 | 第25-26页 |
| ·教师对课标教材的满意程度 | 第26-27页 |
| ·教材中例题与习题的设置及使用情况 | 第27-32页 |
| ·例题的设置调查结果 | 第27-28页 |
| ·例题的使用情况 | 第28-29页 |
| ·习题的设置调查结果 | 第29-31页 |
| ·学生对习题的使用情况 | 第31-32页 |
| ·教材中有关栏目的使用情况 | 第32-36页 |
| ·课标教材“章头问题”的使用情况 | 第32-33页 |
| ·课标教材“旁白”使用情况 | 第33-34页 |
| ·课标教材“阅读与思考”的使用情况 | 第34-35页 |
| ·课标教材“小结与复习”的使用情况 | 第35-36页 |
| ·教师和学生在使用课标教材中遇到的问题或困难 | 第36-38页 |
| ·教师在使用课标教材中遇到的问题或困难 | 第36-37页 |
| ·学生在使用课标教材中遇到的问题或困难 | 第37-38页 |
| 5 访谈结果分析 | 第38-41页 |
| ·教师访谈 | 第38-39页 |
| ·学生访谈 | 第39-41页 |
| 6 研究结论、建议及反思 | 第41-51页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| ·课标教材使用中好的一面 | 第41-42页 |
| ·课标教材使用中不乐观的一面 | 第42-43页 |
| ·研究建议 | 第43-50页 |
| ·对学生使用教材的建议 | 第43-45页 |
| ·对教师使用教材的建议 | 第45-48页 |
| ·对相关部门的建议 | 第48-50页 |
| ·研究反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
