| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·自主学习的定义 | 第11-12页 |
| ·自主学习的特征 | 第12-13页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第13-15页 |
| ·国内外自主学习研究综述 | 第15页 |
| ·体育自主学习的研究概述 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-45页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习的现状与分析 | 第22-34页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习总体水平及各维度水平的现状与分析 | 第23-24页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习的性别差异的比较与分析 | 第24-26页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习的年级差异的比较与分析 | 第26-28页 |
| ·课程内容的确定方式对民族高校少数民族大学生体育自主学习影响的比较与分析 | 第28-29页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习的专业差异的比较与分析 | 第29-33页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·民族高校少数民族大学生体育自主学习的影响因素分析 | 第34-41页 |
| ·民族高校少数民族大学生的自身因素对体育自主学习的影响 | 第34-37页 |
| ·民族高校少数民族大学生的外部因素对体育自主学习的影响 | 第37-41页 |
| ·促进民族高校少数民族大学生体育自主学习的对策 | 第41-45页 |
| ·转变体育教师的教学观念,建构科学合理的教学模式 | 第41页 |
| ·激发学生的体育学习动机,培养学习的主动性 | 第41-42页 |
| ·提高学习方法和策略在教学中的比例,使学生学会学习 | 第42-43页 |
| ·营造良好的体育学习环境 | 第43页 |
| ·丰富体育教学内容,组织形式要多样化 | 第43-44页 |
| ·建立多元化的体育成绩评价机制 | 第44-45页 |
| 4 结论 | 第45-46页 |
| 5 研究的局限 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54页 |
