海南省陵水黎族自治县语文教学现状及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一 导论 | 第10-11页 |
| （一）问题的提出 | 第10页 |
| （二）研究缘由 | 第10-11页 |
| （三）研究意义 | 第11页 |
| （四）研究方法 | 第11页 |
| 二 本研究的理论依据 | 第11-13页 |
| （一）以教学论为指导 | 第11页 |
| （二）语文课程标准指导语文教学 | 第11-13页 |
| 第一章 海南省陵水黎族自治县语文教学现状调查 | 第13-30页 |
| 第一节 陵水黎族自治县语文教学现状调查 | 第13-16页 |
| 一 陵水黎族自治县小学语文教学现状调查 | 第13-14页 |
| 二 陵水县中学语文教学现状调查 | 第14-15页 |
| 三 观察、对话访谈 | 第15-16页 |
| 第二节 调查问卷统计分析 | 第16-27页 |
| 一 学生调查问卷分析 | 第16-22页 |
| 二 教师调查问卷分析 | 第22-27页 |
| 第三节 小学汉语拼音测试卷结果分析 | 第27-30页 |
| 第二章 影响陵水黎族自治县语文教学发展的因素 | 第30-37页 |
| 第一节 对语文教学认识的不充分 | 第30页 |
| 一 当地教育行政部门领导对语文教学的认识 | 第30页 |
| 二 各个学校的领导和教师对语文教学的认识 | 第30页 |
| 第二节 汉语拼音教学质量低 | 第30-32页 |
| 第三节 教育资源的不均衡分布对教学的影响 | 第32-34页 |
| 一 教师资源的不均衡分布 | 第32-33页 |
| 二 教学辅助资源和教学设备的缺失 | 第33-34页 |
| 第四节 家庭教育对教学的影响 | 第34-35页 |
| 第五节 手机、网络对教学的影响 | 第35-37页 |
| 第三章 陵水黎族自治县语文教学的思考与建议 | 第37-48页 |
| 第一节 对陵水黎族自治县语文教学工作的思考 | 第37页 |
| 第二节 对陵水黎族自治县语文教学工作开展的建议 | 第37-48页 |
| 一 对当地教育行政部门及各校领导、教师的建议 | 第38-40页 |
| 二 对教师教育教学的建议 | 第40-43页 |
| 三 对学生学习语文的建议 | 第43-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-52页 |
| 附录 2 | 第52-53页 |
| 附录 3 | 第53-54页 |
| 附录 4 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
