| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 绪论 | 第12-22页 |
| 一、 研究背景 | 第12-14页 |
| 二、 研究意义 | 第14-16页 |
| （一） 有助于深化对我国高校思想政治教育的认识 | 第14-15页 |
| （二） 有助于推动我国高校思想政治教育基础理论的研究 | 第15页 |
| （三） 有助于改善和加强我国高校思想政治教育的实际工作 | 第15-16页 |
| 三、 研究现状 | 第16-18页 |
| （一） 国外研究现状 | 第16-17页 |
| （二） 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 四、 研究方法 | 第18-20页 |
| （一） 文献调查法 | 第18-19页 |
| （二） 访谈调查法 | 第19页 |
| （三） 比较研究法 | 第19页 |
| （四） 历史研究法 | 第19页 |
| （五） 系统研究法 | 第19-20页 |
| 五、 论文创新点 | 第20页 |
| 六、 核心概念界定 | 第20-22页 |
| 第一章 德国高校政治教育 | 第22-38页 |
| 一、 德国政治教育的概述 | 第22-24页 |
| （一） 德国政治教育的概念及内涵 | 第22-23页 |
| （二） 德国政治教育的理论及内容 | 第23-24页 |
| 二、 德国高校政治教育 | 第24-38页 |
| （一） 德国高校政治教育的目标 | 第24-25页 |
| （二） 德国高校政治教育的内容 | 第25-29页 |
| （三） 德国高校政治教育的途径 | 第29-33页 |
| （四） 德国高校政治教育个案研究 | 第33-38页 |
| 第二章 德国高校政治教育与我国高校思想政治教育的比较 | 第38-50页 |
| 一、 中德高校思想政治教育的目标比较 | 第38-39页 |
| 二、 中德高校思想政治教育的内容比较 | 第39-43页 |
| （一） 中德高校思想政治教育内容的共性 | 第39-41页 |
| （二） 中德高校思想政治教育内容的特性 | 第41-43页 |
| 三、 中德高校思想政治教育的途径比较 | 第43-50页 |
| （一） 中德高校思想政治教育途径的共性 | 第44-47页 |
| （二） 中德高校思想政治教育途径的特性 | 第47-50页 |
| 第三章 德国高校政治教育对我国高校思想政治教育的启示及借鉴 | 第50-60页 |
| 一、 思想政治教育也是德国国家政府及其执政党的政治优势 | 第50页 |
| 二、 我国高校思想政治教育应大力推进社会主义核心价值体系教育 | 第50-51页 |
| 三、 我国高校思想政治教育要切实加强公民意识教育 | 第51-52页 |
| 四、 我国高校思想政治教育内容应强调公民能力培养 | 第52页 |
| 五、 高校思想政治教育内容体系应向文化层次深化 | 第52-53页 |
| 六、 构建政治教育内容主导型的思想政治教育内容体系 | 第53-54页 |
| 七、 进一步完善学校思想政治教育课程体系 | 第54-55页 |
| 八、 大力加强高校思想政治教育课教师队伍建设 | 第55-56页 |
| 九、 进一步丰富高校思想政治教育教学信息资源 | 第56-57页 |
| 十、 改进实施高校思想政治教育的方法 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70页 |
