| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 一、 绪论 | 第11-13页 |
| ·选题缘由 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 二. 泰国萨拉中学学生汉语学习策略调查研究及量化分析 | 第13-29页 |
| ·调查问卷的信度和效度检验 | 第13-15页 |
| ·调查对象的信息描述和分析 | 第15-19页 |
| ·调查对象的年龄，性别分布 | 第16-18页 |
| ·调查对象的汉语学习时间分布 | 第18-19页 |
| ·调查问卷的设计及实施 | 第19-22页 |
| ·调查问卷设计背景 | 第19-20页 |
| ·调查问卷设计及实施 | 第20-22页 |
| ·调查结果 | 第22-28页 |
| ·学习策略 | 第22-23页 |
| ·学习策略影响因素 | 第23-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 三. 泰国萨拉中学学生的学习策略 | 第29-34页 |
| ·理论支撑 | 第29页 |
| ·以萨拉中学为例的泰国曼谷地区的汉语教学现状 | 第29-32页 |
| ·泰国萨拉中学学生汉语学习困难以及所使用的汉语学习策略 | 第32-34页 |
| 四．学习策略对教学法启示 | 第34-39页 |
| ·泰国萨拉中学学生学习策略对汉语教师教学法的启示 | 第34-35页 |
| ·教师教学法的改进及案例分析 | 第35-38页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| 五．总结 | 第39-41页 |
| 不足 | 第39-40页 |
| 展望 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录一： 泰国学生学习汉语情况调查问卷 | 第44-51页 |
| 附录二：泰国学生学习汉语情况调查问卷 | 第51-56页 |