多元化下美术类大学生思想政治教育的探析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·本课题的研究现状 | 第11-12页 |
| ·本课题的研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·本课题主要解决的问题 | 第13-14页 |
| 2 美术类大学生学业与思想政治现状调研 | 第14-22页 |
| ·关于问卷调查与小型座谈会 | 第14-15页 |
| ·调研数据下的美术类大学生思想政治与道德建设现状 | 第15-22页 |
| ·学生来源地(农村、城镇)样本分析 | 第15页 |
| ·男女生性别样本分析 | 第15-16页 |
| ·贫困生样本分析 | 第16页 |
| ·调查问卷所涉及的相关问题 | 第16-22页 |
| 3 美术类大学生思想政治教育的问题及原因 | 第22-36页 |
| ·美术类大学生思想政治等存在的问题 | 第22-28页 |
| ·理想信念淡薄 | 第22-23页 |
| ·缺乏合作意识 | 第23-25页 |
| ·专业情结浓厚 | 第25-26页 |
| ·追求多样生活 | 第26-27页 |
| ·人际交往单纯 | 第27页 |
| ·理想主义色彩浓重 | 第27-28页 |
| ·问题原因分析 | 第28-36页 |
| ·社会大环境的影响 | 第28-31页 |
| ·院校的管理与教学问题 | 第31-34页 |
| ·家庭因素的影响 | 第34页 |
| ·大学生自身的原因 | 第34-36页 |
| 4 美术类大学生思想政治教育问题的解决对策 | 第36-43页 |
| ·积极探索美术类大学生思想政治教育工作的新方式 | 第36-39页 |
| ·提高学校对美术类大学生“两课”教育的重视程度 | 第36-37页 |
| ·强化大学校园的文化建设力度 | 第37页 |
| ·重视大学生的心理教育与辅导 | 第37-38页 |
| ·加强美术类大学生的环境建设 | 第38页 |
| ·积极开展专业实践活动 | 第38-39页 |
| ·加快课程体系和教师队伍建设 | 第39-40页 |
| ·完善专业课程体系和丰富教育内涵 | 第39页 |
| ·加强教师队伍建设和发挥专业教师育人作用 | 第39页 |
| ·重视美术类大学生的思维方式 | 第39-40页 |
| ·强化人文素质修养 | 第40页 |
| ·强化养成教育,提高群体与个体的认知水平 | 第40-43页 |
| ·加强美术类大学生的“三观”教育 | 第41页 |
| ·强化法制教育 | 第41页 |
| ·重视伦理道德和职业道德教育 | 第41页 |
| ·普及礼仪教育和拓宽人际交往的渠道 | 第41-42页 |
| ·加强心理健康与情感教育 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
