| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 问题提出及研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| (四) 本文创新之处及不足 | 第14-15页 |
| 一、初中思想品德体验式教学的实践内涵与现状 | 第15-27页 |
| (一) 初中思想品德体验式教学的内涵 | 第15-18页 |
| (二) 体验式教学的现状调查 | 第18-23页 |
| (三) 体验式教学实践存在的问题及成因 | 第23-27页 |
| 二、初中思想品德体验式教学的实践原则和实践途径 | 第27-42页 |
| (一) 体验式教学的实践原则 | 第27-30页 |
| (二) 体验式教学的实践途径 | 第30-42页 |
| 三、改善和加强初中思想品德体验式教学的措施 | 第42-45页 |
| (一) 鼓励教师专业提升,提高体验式教学的水平 | 第42-43页 |
| (二) 完善教学评价方式,强化体验式教学的保障 | 第43页 |
| (三) 开发利用乡土资源,提高体验式教学的效果 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录(一) 关于初中思想品德体验式教学现状的调查问卷(学生卷) | 第49-51页 |
| 附录(二) 关于初中思想品德体验式教学现状的调查问卷(教师卷) | 第51-53页 |
| 攻读学位期间本人科研成果 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |