| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、文献综述 | 第10-20页 |
| (一) 教材的定义 | 第10页 |
| (二) 教材的功能 | 第10-12页 |
| (三) 高中英语教材对比研究 | 第12-13页 |
| (四) 教材分析 | 第13-14页 |
| (五) 教材评价 | 第14-17页 |
| (六) 对人教版高中英语教材的相关研究 | 第17-20页 |
| 二、调查研究设计 | 第20-43页 |
| (一) 研究目的 | 第20页 |
| (二) 研究对象 | 第20页 |
| (三) 研究工具 | 第20-21页 |
| (四) 数据收集 | 第21页 |
| (五) 数据分析 | 第21-43页 |
| 三、调查结果与讨论 | 第43-50页 |
| (一) 教材在使用过程中的优点 | 第43-46页 |
| (二) 教材在使用过程中存在的问题 | 第46-50页 |
| 四、新高中英语教材使用的建议 | 第50-55页 |
| (一) 转变教师的教学理念,提高教师的自身素质 | 第50-51页 |
| (二) 优化教学方法 | 第51页 |
| (三) 培养学生自主学习和合作学习的能力 | 第51页 |
| (四) 灵活处理教材内容 | 第51-54页 |
| (五) 改善学校的教学条件 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |