| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-31页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-14页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 二、核心概念界定和理论基础 | 第15-17页 |
| (一) 核心概念界定 | 第15页 |
| (二) 理论基础 | 第15-17页 |
| 三、文献综述 | 第17-29页 |
| (一) 关于高校自主招生政策的研究 | 第18-21页 |
| (二) 关于高校自主招生的模式研究 | 第21-26页 |
| (三) 关于高校自主招生模式的利弊研究 | 第26-27页 |
| (四) 关于高校自主招生模式的趋势研究 | 第27-28页 |
| (五) 述评 | 第28-29页 |
| 四、研究思路以及研究方法 | 第29-31页 |
| (一) 研究思路 | 第29-30页 |
| (二) 研究方法 | 第30-31页 |
| 第二章 我国现行高校自主招生模式 | 第31-70页 |
| 一、我国高校自主招生模式定位 | 第31-32页 |
| 二、我国高校自主招生模式现状 | 第32-53页 |
| (一) 以部属高校为代表的自主招生模式 | 第33-40页 |
| (二) 以省(市)属的地方高校为代表的自主招生模式 | 第40-44页 |
| (三) “预录取”自主招生模式 | 第44-50页 |
| (四) 高职高专院校自主招生模式 | 第50-53页 |
| 三、我国高校自主招生模式的过程分析 | 第53-70页 |
| (一) 自主招生与考试形式 | 第54-61页 |
| (二) 自主招生与录取、奖励政策 | 第61-64页 |
| (三) 自主招生与招生范围 | 第64-65页 |
| (四) 自主招生与监督管理 | 第65-67页 |
| (五) 自主招生的报名方式 | 第67-68页 |
| (六) 自主招生与高校自主权 | 第68-69页 |
| (七) 我国高校自主招生模式的特点 | 第69-70页 |
| 第三章 我国高校自主招生模式改革的方向 | 第70-79页 |
| 一、扩大高校招生自主权 | 第70-74页 |
| (一) 自主制定选拔标准 | 第70-72页 |
| (二) 扩大招生范围与考点设置 | 第72-73页 |
| (三) 建立系统、全面的学生培养深造计划 | 第73-74页 |
| 二、坚持公平与效率原则,推动自主招生改革 | 第74-77页 |
| (一) 建立高校之间的信息共享机制 | 第74-76页 |
| (二) 增加弱势群体自主招生的报考机会 | 第76页 |
| (三) 建立高校公平竞争机制 | 第76-77页 |
| 三、建立完善的监督管理机制 | 第77-79页 |
| (一) 建立缜密的预防措施 | 第77-78页 |
| (二) 建立完善的过程管理制度 | 第78页 |
| (三) 建立严格的惩戒制度 | 第78-79页 |
| 第四章 我国高校自主招生模式初步设计 | 第79-103页 |
| 一、设计理念 | 第79-84页 |
| (一) 坚持公平与效率原则,推动自主招生改革 | 第79-81页 |
| (二) 对高考进行科学定位 | 第81页 |
| (三) 缜密的监督管理制度 | 第81-83页 |
| (四) 系统化的后期培养深造体系 | 第83页 |
| (五) 科学性与自主性的统一 | 第83-84页 |
| 二、模式构建 | 第84-91页 |
| (一) 方案流程 | 第84-87页 |
| (二) 制度建构 | 第87-88页 |
| (三) 领导理念 | 第88-89页 |
| (四) 权力结构 | 第89页 |
| (五) 管理方式 | 第89-90页 |
| (六) 总结 | 第90-91页 |
| 三、政策保障 | 第91-103页 |
| (一) 加强教育行政部门与高校之间的统筹协调 | 第91-96页 |
| (二) 提高高校的管理效能 | 第96-99页 |
| (三) 建立完善的监督管理制度 | 第99-100页 |
| (四) 建立高校之间的交流合作机制 | 第100-103页 |
| 结语 | 第103-105页 |
| 一、研究小结 | 第103页 |
| 二、研究创新 | 第103-104页 |
| 三、研究不足 | 第104-105页 |
| 参考文献 | 第105-108页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109页 |