城市中学生命教育课程的学理分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 导言 | 第9-13页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 问题提出 | 第9-10页 |
| （三） 论文构想 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| （一） 理论价值 | 第10页 |
| （二） 现实意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 概念与范畴的理论解读 | 第13-17页 |
| 一、生命与教育的理论解析 | 第13-16页 |
| （一） 生命与教育 | 第13-15页 |
| （二） 生命教育 | 第15-16页 |
| 二、生命教育理论与生命教育实践 | 第16-17页 |
| （一） 教育理论与教育实践 | 第16页 |
| （二） 生命教育课程：理论与实践的载体 | 第16-17页 |
| 第二章 生命教育课程的理性梳理 | 第17-22页 |
| 一、生命教育理论 | 第17-20页 |
| （一） 生命教育的类型 | 第17-18页 |
| （二） 生命教育的理性认识 | 第18-20页 |
| 二、课程理论 | 第20-22页 |
| （一） 课程目标取向 | 第20页 |
| （二） 课程内容 | 第20-21页 |
| （三） 课程评价 | 第21-22页 |
| 第三章 生命教育课程的内容体系 | 第22-34页 |
| 一、生命教育课程目标 | 第22-25页 |
| （一） 国内外有关生命教育课程的目标 | 第22-24页 |
| （二） 生命教育课程目标的内容分析 | 第24-25页 |
| 二、生命教育课程内容 | 第25-32页 |
| （一） 生命教育课程内容的实然 | 第25-30页 |
| （二） 生命教育课程内容的应然 | 第30-32页 |
| 三、生命教育课程评价 | 第32-34页 |
| （一） 生命教育课程评价理念与原则 | 第32页 |
| （二） 生命教育课程评价方法 | 第32-34页 |
| 第四章 生命教育课程的实践探讨 | 第34-37页 |
| 一、生命教育课程的实践样态 | 第34-35页 |
| （一） 生命教育理解的片面化 | 第34页 |
| （二） 生命教育课程形式的单一化 | 第34页 |
| （三） 专业教师素质的参差不齐 | 第34-35页 |
| 二、生命教育课程的实践建议 | 第35-37页 |
| （一） 明确生命教育定位，开展理论研究 | 第35页 |
| （二） 开展生命教育相关的师资培训 | 第35页 |
| （三） 丰富生命教育课程的内容与形式 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
